2026年10月高三考试作文荟萃（一）

1.辽宁省鞍山市普通高中2027届高三上学期10月学情调研考试

阅读下面的材料，根据要求写作。

纷繁的时代，机遇与诱惑并存。有人认为行事当懂得灵活变通，为求得发展可以适度放宽尺度；有人认为，底线是不可逾越的红线，是立身行事的根基，无论境遇如何，都不可退让半步。也有人反思：固守底线不等于故步自封，变通求进也不能消解底线。

作为新时代青年，以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合自身体验与时代现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【范文】

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2.安徽省部分学校2027届高三上学期10月阶段检测

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

人们需要答案，也不断提出问题，而曾经确信的答案，有时会成为新的问题。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

【范文】

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3.河北省承德市部分学校2027届高三上学期10月阶段检测

阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)

在 2026 年国际数学家大会开幕式上,中国青年数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖。在接受记者采访时,王虹说:“勇敢地去做自己喜欢做的事”。邓煜说:“不能为了拿奖去做研究”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

【解析】

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【分层立意】

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【优秀文题】

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⑤《不向功利求结果,只从热爱寻方向》

学生根据材料从不同角度进行立意、写作,只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求,即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。

【范文】

热爱作舟渡远路，初心为炬照长空

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四、作为身处智能时代的青年，你认为哪一种“缺陷”最能体现人类的珍贵特质？请结合你的观察与思考，写一篇文章，阐述你的选择与理由。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【范文】

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5.湖南省邵阳市重点高中2027届高三上学期第三次监测

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

莫问主配且修己，自有戏台在心头

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6.黑龙江省大庆市2027届高三上学期10月第一次教学质量检测

阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

本试卷现代文阅读II《神工》中，参展的鬼工球外在雕饰精巧华美，收获满堂喝彩；一众匠人的合影，却藏在鲜为人见的球心。承载荣誉的作品公开展示，成就作品的匠人却隐于幕后。

以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

【范文】

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7.江苏省扬州市高邮市2027届高三上学期10月学情调研测试

阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

社会实践活动不断丰富我们的成长历程。一次躬身劳作、一次志愿服务，一次挫折历练……都可能成为我们难忘的成长体验。哪一次体验让你印象最为深刻？你又因为这次体验获得了怎样的新思考？

以上材料引发你怎样的思考和感受，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【范文】

掌心粗粝处，方知岁月深

高二那年寒假，我去城郊敬老院做了七天义工。出发前，我以为这不过是一次轻松的“盖章实践”——陪老人聊聊天，扫扫地，拍几张照片交差。可七天后，一位姓陈的奶奶攥着我的手说“丫头，你手心有茧了”时，我才猛然惊觉：这七天磨出的，远不止掌心那层薄茧。

那层茧，是第一次真正“看见”劳动。敬老院的护工王姨教我帮老人翻身。她单手托住老人肩胛，另一只手抄住膝弯，轻轻一送，老人便稳稳侧过身去。轮到我时，我咬紧牙关，双臂发力，却像推一块生了根的石头，老人被我拽得直皱眉。王姨叹气：“你使的是蛮劲，没借上腰的力。”接下来三天，我跟着她给十二位卧床老人翻了两百多次身，从笨拙到顺畅，直到掌心被床单磨得发红发烫。第七天，我忽然发现自己能单手完成整套动作了——那层薄茧，是身体记住的答案。那一刻我懂了：劳动从不抽象，它就长在掌纹里，长在肌肉的酸痛与恢复之间。

那层茧，是第一次真正“听懂”沉默。我以为陪老人聊天就是“哄他们开心”，可陈奶奶常常说着说着就沉默了。她曾是一位乡村教师，如今儿女在国外，一年通两次视频。我急于填满空白，拼命找话题：“您年轻时喜欢什么歌？”她摇摇头：“我唱不动了。”空气僵住。后来我索性不问了，就坐在她旁边折纸船。折到第三只时，她忽然开口：“我教一年级时，孩子们折的船能漂满一水盆。”那天下午，我们折了四十多只纸船，她没说几句话，却笑了七次。我这才明白：真正的陪伴不是热热闹闹地“填满”，而是安安静静地“在场”。我掌心被纸边划出的细痕，比任何“沟通技巧”都更接近倾听的本质。

那层茧，是第一次真正“读懂”自己。活动结束前，王姨让我给老人们写祝福卡。我洋洋洒洒写了半页“祝您健康长寿”，转头看见王姨的卡片上只有一行歪扭的字：“陈奶奶，下周二我帮您洗头。”她大字不识几个，卡片上的字是请我代写的，可她记得每位老人的药量、口味、翻身习惯。我那些漂亮话，在她面前轻得像片纸。回校后，有人问我“这次实践得了什么学分”，我说“没学分，我自己联系的”，对方瞪大眼睛：“那你图什么？”我摸了摸掌心，想起陈奶奶的纸船、王姨的卡片、老人翻身时信任地把手递给我的温度。图什么？图我忽然明白了：有些成长，证书上写不下，但掌心记得。

智能时代，我们太擅长“线上完成”——打卡式志愿、模板化感悟、截图式证明。可敬老院那七天告诉我：有些东西必须躬身入局，必须让皮肤真正贴上真实世界的粗粝，让肌肉真正记住劳作的韵律。掌心那层茧，回校两周后就褪了，可它留下的印记比任何PPT都持久：它让我知道，劳动最深的滋味在肌理里，陪伴最真的语言在沉默里，成长最硬的凭证，在没人看见的粗粝之中。