【Word文档下载】2026—2027学年度第一学期小学教科版科学四年级上册第一单元《空气》单元测试卷-C卷-综合探究
- 2026-10-11 06:04:51
教育科学出版社《科学》四年级上册 · 第一单元 空气
第一单元 空气 单元测试卷
C 卷 · 综合探究 | 实验设计 · 数据分析
班级：
满分 100 分 · 建议 40 分钟
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一、选择题（每小题 3 分，共 24 分）
1．关于空气，下列说法正确的是（ ）。
A．空气占据空间，但没有固定的形状 B．空气有固定的形状 C．空气有颜色 D．空气比同体积的水重
2．用注射器研究空气时，把管口堵严再往外拉活塞，管里空气占据的空间会（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变 D．消失
3．想用天平称出空气有质量，实验成功的关键是（ ）。
A．把皮球打得足够足，天平足够灵敏 B．皮球颜色要和原来一样 C．把天平放在太阳下 D．用手一直按住天平
4．“空气炮”能“打”灭蜡烛，说明（ ）。
A．流动的空气有力量 B．空气可以被压成固体 C．空气有颜色 D．蜡烛怕空气
5．热气球能升空，而同样大小的冷气球不能，原因是（ ）。
A．热空气比同体积的冷空气轻 B．热气球有翅膀 C．冷气球更重 D．热气球被风吹起来
6．关于风，下列说法正确的是（ ）。
A．空气流动形成风 B．风是空气变少了 C．风是空气变成了水 D．风只有冬天才有
7．用打气筒给皮球打气，越打到后面越费力，是因为（ ）。
A．球里已有的压缩空气在“顶”着活塞 B．活塞变重了 C．手没有力气了 D．空气变少了
8．下列现象中，能说明空气有质量的是（ ）。
A．充气后的皮球比没充气时重一些 B．气球松口后到处乱窜 C．倒扣的杯子压入水中纸团不湿 D．扇子扇风觉得凉
二、判断题（对的画“√”，错的画“×”。每小题 2 分，共 12 分）
1．空气占据的空间可以被压缩，说明空气颗粒之间有空隙。（ ）
2．空气的多少会随着装它的容器形状改变而改变。（ ）
3．空气虽然有质量，但因为很轻，需要借助工具才能比较出来。（ ）
4．流动的空气具有能量，能推动物体运动。（ ）
5．热空气上升、冷空气下沉，是热气球和风的共同原理。（ ）
6．打气筒里的空气是被活塞“创造”出来的。（ ）
三、填空题（每空 2 分，共 16 分）
1．空气占据的空间可以被压缩，也可以被＿＿。
2．空气有＿＿，可以用天平比较出来。
3．空气流动形成＿＿。
4．空气受热后会＿＿，冷空气会下沉。
5．用注射器推压空气，说明空气可以被＿＿。
6．孔明灯和热气球都是利用＿＿空气上升的原理升空的。
7．打气筒利用空气可以被＿＿的性质把气打进球里。
8．空气流动得越快，产生的力量越＿＿。
四、读表分析（读下面的实验记录表，回答问题。共 18 分）
给同一只皮球打气，记录打气次数与皮球总质量
打气次数 | 皮球总质量 |
0次 | 85克 |
5次 | 86克 |
10次 | 87克 |
15次 | 88克 |
1．随着打气次数增多，皮球的总质量发生了什么变化？
2．这个实验说明了空气的什么性质？
3．继续打气到 20 次以上，皮球的质量还能一直增加吗？为什么？
五、实验探究（共 30 分）
1．（15 分）探究“空气的多少能否改变”。请写出你们小组的实验问题、器材、步骤和记录表的设计。
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2．（15 分）探究“热空气上升”。用塑料袋和吹风机（热风）做实验，请写出步骤、观察到的现象和结论，并说明这个原理在生活中的一个应用。
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第一单元 空气 单元测试卷（C 卷 · 综合探究）· 参考答案与解析
一、选择题
1．A 2．A 3．A 4．A 5．A 6．A 7．A 8．A
1）空气会随容器改变形状，没有固定形状。；2）往外拉活塞，管里空气占据的空间变大。；3）空气很轻，要让质量差别明显，皮球要打得足、天平要灵敏。；4）快速流动的空气团有力量，能吹灭火焰。；5）热空气比同体积的冷空气轻，会上升。；6）空气流动形成风。；7）球里已有较多压缩空气，要把更多空气压进去就更费力。；8）充气后变重，说明空气有质量。
二、判断题
1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．×
三、填空题
1 | 扩大 |
2 | 质量 |
3 | 风 |
4 | 上升 |
5 | 压缩 |
6 | 热 |
7 | 压缩 |
8 | 大 |
四、读表分析
1．打气次数越多，皮球的总质量越大（每多打 5 次约增加 1 克）。2．说明空气有质量，打进去的空气越多，皮球越重。3．不能一直增加。皮球能容纳的空气是有限的，打到一定程度皮球会变得很硬，甚至被撑破。
五、实验探究
1．答案示例：问题：给同一个气球充入空气，气球的容积能变化吗？器材：气球、打气筒、卷尺、细线。步骤：① 量出没充气时气球的周长；② 每打 3 口气量一次周长，共量 4 次。记录表设“打气次数／气球周长”两列。预测结论：打气次数越多，气球越大，说明气球里装的空气越多。
2．答案示例：步骤：在家长看护下，用吹风机的热风挡对着大塑料袋内部吹，吹一会儿后松手，观察袋子的运动。现象：袋子慢慢鼓起并向上飘；停止加热后，袋子瘪下来落回原处。结论：空气受热后变轻上升，冷后下沉。应用：热气球（或孔明灯、暖气片上方的热气流）。
科学教研助手 | 教科版四年级科学上册（新版）· 第一单元 空气 | 本卷题目均为原创编写，内容仅供教学参考
