(文末免费下载)幼儿园大班音乐《划船》课堂实录、教案

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域指出，要“经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验”。本次活动选取了一段节奏鲜明、速度渐快、结构清晰的乐曲，通过“划船比赛”这一情境，引导幼儿在倾听、感知、表现的过程中，理解乐曲的重复结构与速度变化。活动中，幼儿将化身“小船员”，在创编热身动作、模仿划船姿势、分组合作竞赛等环节中，用身体动作大胆表达对音乐的理解，体验合作游戏的快乐，并在“竞赛”与“颁奖”中获得成就感。

二、活动目标

认知目标：感知乐曲的重复性结构，能听辨出乐曲的速度变化（由慢到快），理解三段式（热身-划行-冲刺）的情境脉络。

能力目标：能根据音乐的节奏和速度变化，创造性地用肢体动作表现热身、划船等情境，并能在集体游戏中与同伴保持动作协调一致。

情感目标：乐于参与音乐韵律活动，在分组竞赛游戏中体验合作的乐趣和成功的喜悦。

三、活动重难点

重点：能听辨乐曲的重复段落和速度变化，并用相应的动作进行表现。

难点：在划船游戏中，能与同伴配合，动作整齐划一，并根据“鼓手”的鼓点和音乐节奏协调动作。

四、活动准备

物质准备：

乐曲（具有明显重复段落、速度由慢到快的音乐，如《赛龙舟》等）。

黑板、粉笔（用于听音乐画图谱）。

小鼓一面（用于“鼓手”敲击助威）。

奖牌或奖杯若干（用于赛后颁奖）。

红色、绿色标识或椅子贴纸（用于分组）。

经验准备：幼儿有观看或了解划船（特别是龙舟比赛）的生活经验，有听音乐做动作的初步经验。