“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，不仅是新课程标准的要求，更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价作品的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，都离不开对文中句子的把握。因此每年各地中考都会把此作为考查重点。

在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的表层含义、深层含义或言外之意，分析能统摄全篇、揭示文章脉络层次句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，评价句子表情达意的效果，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。

常见考查形式：

1.请赏析文章句子表达的特点。

2.请简要分析选文画线句的表达作用。

3.结合上下文，从xx 角度分析下列句子表达效果。

4.请品析文中画线句子的妙处。

5.文章结尾的句子有什么深刻含义？

课文解剖

例1

请赏析朱自清《春》（部编版七上）句式的特点。答案示例：文中大量运用短句、散句和口语句式，如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。” 还有书面语句式，如：“吹面不寒杨柳风”“一年之计在于春” 等。长短句的结合，整散句的交错，口语句式与书面语句式的运用，都体现了朱自清先生在语言上的功底。

例2

郑振铎《猫》（部编版七上）“思考探究” 二：第一只猫死后，“我” 安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。” 这三句话在文章结构上起什么作用？

答案示例：第一句话表现了第一只猫的死带给“我们” 的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫。第二句话表示 “我们” 全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。第三话比上一句程度更深，一个 “永不” 显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又拓展了文意，也是对全文的总结。

考点解密

一、理解句子含义及表达效果的角度

1.用词角度。“x” 一词（等词），写出了…… 的特点（情态、过程），表现了…… 的心理，表达了…… 的思想感情。

2.表达方式角度。

议论句：揭示…… 的道理，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。

抒情句：抒发（突出）作者…… 的思想感情，使文章具有强烈的感染力，引起读者共鸣。

描写句：通过描写人物的（外貌、语言、动作、心理等），表现了人物…… 的性格特征（心理、心情、感情等）。

3.语气角度。

疑问句：吸引读者，制造悬念。

设问句：提醒注意，引发思考。

反问句：加强语气，使感情更强烈（或使观点更鲜明）。

感叹句：抒发强烈的感情。

4.哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）角度。这个句子起了点题的作用，告诉我们…… 的道理（或让人体会到作者…… 的情感）。

5.句式角度。长短句的交错运用，整句散句的运用。

长句，叙述清楚完整，给人以较深的印象；短句，简洁凝练，增强句子气势，形成画面感；长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。

整句形式整齐，气势贯通，音韵和谐，节奏明快，意义鲜明，散句参差错落，富于变化，生动感人：整散句结合，使得句式富于变化、生动活泼，句式整齐中见变化、语气中有舒缓，整散相间使文章语势激荡而又意味绵长。

6.叠词句角度。这个句子运用叠词，生动形象地描摹事物的…… 状态，增强节奏感和韵律美，给人一唱三叹的美感，突出…… 感情色彩。

7.语体色彩角度。

口语俗语：诙谐幽默、朴素自然、生动活泼，充满乡土气息，给人平易近人、亲切的感觉。

书面语：较为正式，严谨周密，更有说服力。

8.整体的语言风格的角度。平实、自然、清新、华丽、幽默、富有情趣、辛辣、简洁明快、含蓄深沉、有地方色彩等。

9.修辞句的角度。详见《分析常见修辞手法的作用》。

10.句子位置角度。

位置	内容作用	结构作用
文首	①记叙或描述…… 内容，表现…… 的特点（情感）。②交代或点明……③渲染…… 气氛。④暗示…… 主题等。⑤为全文奠定了…… 的感情基调，抒发了…… 的感情。	①开篇点题。②总领下文。③为下文做铺垫。④设置悬念，吸引读者。
文中	①揭示事件意义。②突出人物精神品质。③抒发作者情感。	（1）过渡：①承上 (总结上文)。②启下 (引起下文，铺垫下文)。③承上启下。（2）照应：与前文…… 照应。
文尾	①点明（突出、深化）…… 的中心。②抒发（突出）…… 情感。	①总结全文，点明（突出、深化）中心。②升华情感。③照应开头（题目、前文）。

三、方法技巧

1.结合语境，前后关联。理解重点句子的深刻含义，必须把句子放在文章的具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所考查句子的含义。

2.把握中心，整体领悟。要求理解的句子，有的是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。

3.抓关键词，揣摩句意。关键词常常揭示事物的性质或状态。理解句子可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩句子在文中的表达目的。

4.把握角度，思考意图。按照句子赏析的角度，分析特定的表达效果，从而理解句子的深层含义和作用。

真题解析

【湖南邵阳】阅读下面的文章，完成后面的题目。

黄蜂筑巢

周涛

到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。

我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版画，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼，生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它持着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。

小家伙！

你原来是如此自爱呢！

可是我们原来是怎么认识你的呢？我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺…… 至今鼻子还大着。

黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机” 也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数 “闷” 死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。” 我说。

从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也绝不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢…… 这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！

再后来，就是寒露、霜降了。

它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，并常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。

明日立冬。明年请务必再来聚会啊，小家伙！

问题：细细品味文中第5 段画线句子，简要赏析其表达效果。

解析：本题考查体会重要句子的丰富含义。鉴赏文章中富有表现力的句子，一般遵循“方法 + 效果 + 情感” 这六个字的原则。但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这个句子将 “黄蜂” 比作 “谢幕的芭蕾舞演员”，运用比喻的修辞，为读者形象地勾画出它临死前的表现，并以阳光来作陪衬，让我们看到它死得从容、优雅，表现出作者对它们深深的喜爱与赞美之情。据此分析作答即可。

答案：运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静，充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情。

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