【免费下载】七上语文《咏雪》知识点梳理【解读+手法+问答+思辨】
- 2026-10-04 08:54:58
咏 雪
七上语文 ｜ 原文 · 注释 · 翻译 · 背景 · 默写 · 问答 · 思辨
《咏雪》选自《世说新语·言语》，是七年级上册第八课《〈世说新语〉二则》中的第一篇。短短七十余字，写东晋名士谢安寒雪日与子侄辈咏雪对答，一句“未若柳絮因风起”，让谢道韫成为千古传诵的才女。
本文完整梳理原文、字词解释、翻译、创作背景、理解性默写、重要问答题和拓展思辨题，适合课堂学习，也适合期中期末复习巩固。
01
咏雪
南朝宋 · 刘义庆《世说新语·言语》 ｜ 志人小说
寒雪日内集，谢道韫一句“未若柳絮因风起”，咏出千古“咏絮才”
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
字词解释
重点字词拼音
文言知识梳理
一词多义
词类活用
古今异义
同义成语（词语钩连）
白话翻译
背景链接
《咏雪》选自《世说新语·言语》。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织门客编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是魏晋风度的鲜活画卷。东晋士族崇尚清谈，讲究名士风度，家庭聚会谈文论义、即景赋诗是常见的风雅之事。本文记录的正是谢安寒雪日与子侄辈即兴咏雪的片段：谢道韫以“柳絮因风起”作答，形神兼备，被后世推为咏雪名句，“咏絮之才”也因此成为称赞女子才华的经典典故（《三字经》亦有“谢道韫，能吟咏”）。
理解性默写
重要问答题
问：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？为什么？
答：“柳絮因风起”更好。“撒盐空中”只抓住了雪的颜色（白）和下落之态，仅得形似；盐是颗粒状的重物，坠落时直而快，缺少雪花轻盈飘逸之美。“柳絮因风起”既写出了雪的洁白，更写出了雪花轻盈灵动、漫天飞舞的神韵，还暗含春天的生机与诗意，形神兼备、意境优美，因此历来被推为咏雪名句。
问：文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”有什么作用？
答：交代了咏雪的时间（寒雪日）、地点（家中）、人物（谢太傅与子侄辈）和事件（讲论文义），为下文“咏雪”作铺垫；“寒雪日”与后文的咏雪遥相呼应，“讲论文义”为咏雪的清谈雅趣营造了氛围，也点明谢家浓厚的文化气息。
问：谢太傅听了两个答案后“大笑乐”，却不直接评判优劣，说明了什么？
答：①“大笑乐”写出谢太傅的愉悦，表明他对两个答案都很欣赏，尤其对谢道韫的才情表示赞赏；②不直接评判，侧面烘托出谢道韫的“咏絮之才”；③体现谢安作为长辈的宽厚慈爱和善于引导的教育智慧——留有余地，让晚辈在轻松融洽的氛围中成长。
问：结尾交代谢道韫的身份（“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”）有什么作用？
答：补叙谢道韫的身份，点明她是谢无奕的女儿、王凝之的妻子，使人物身份完整清晰；同时以补笔强调“咏絮才”的出处，含蓄表达作者对这位才女的推崇，起到画龙点睛的作用。
问：谢道韫是个怎样的人？结合文章简要分析。
答：聪慧机敏（反应敏捷，比喻贴切）；有文学才华（五个字写出雪的形、神、气韵）；从容自信（在长辈和兄长面前不怯场，主动作答）；审美高雅（以诗人的眼光感受雪，赋予雪以春天般的诗意与生机）。
问：本文的主旨是什么？
答：通过谢太傅寒雪日与子侄辈咏雪的故事，赞美了谢道韫的文学才情与聪慧，展现了东晋士族家庭和谐温馨、充满文化气息和清谈雅趣的生活。
问：从文中哪些地方可以看出谢家是一个怎样的家庭？
答：从“寒雪日内集”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”等处可以看出：谢家是一个文化气息浓厚、长幼和谐、温馨融洽、富有生活情趣的士族家庭，长辈慈爱、晚辈聪慧，家庭氛围轻松雅致。
拓展思辨题
问：有人认为“撒盐空中”也很有道理（雪骤之时大雪密急直落，就像撒盐），你怎么看待两种比喻的高下？
答：提示：两种比喻都有依据，“撒盐”重形似，更贴近“雪骤”时大雪直落的实景；“柳絮”重神似，兼有诗意与春意。但从咏物“取神”的审美角度看，“柳絮因风起”抓住了雪轻盈飞舞的姿态和洁白晶莹的质感，更富意境与想象力，因此高下自见。可进一步讨论：好的比喻既要“像”，更要有“味”。
问：“咏絮之才”后来成为称赞女子才华的成语，你觉得谢道韫的才情为什么能流传千年？
答：提示：一是比喻本身的精妙——以柳絮喻雪，形神兼备又饱含诗意；二是它发生在极平常的家庭生活场景中，见出慧心处处皆诗；三是故事背后是一个重视才学、鼓励晚辈表达的家庭氛围。真正的才华，往往在最日常的瞬间闪现。
问：文章末尾用“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”（以父亲和丈夫的身份）来介绍谢道韫，你怎么看这种介绍方式？
答：提示：这是古代“妇以夫、以父称”的时代印记，反映了东晋时期女性的社会定位；但恰恰是这段记录，让谢道韫以“咏絮才”之名独立于父亲和丈夫流传后世，说明才情可以超越身份的局限。可联系今天如何评价一个人的价值展开思考。
问：如果你是谢太傅，面对“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个答案，你会怎么评价？谢安为什么选择“大笑乐”而不是直接说谁更好？
答：提示：谢安“大笑乐”而不评判，是一种教育的智慧——既鼓励了两个孩子的思考，又留出了品味与讨论的空间；直接评判可能会伤害一方，含蓄的赞赏则让才情在轻松中生长。可讨论：好的评价不是直接给答案，而是点燃思考。
咏雪一瞬，才情千年
愿你也有一双发现美、命名美的眼睛
