古诗词鉴赏知识点归纳
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一)解读诗歌的步骤
1.看题目——想缘由、想目的、想场景对象、想情感。
2.看作者——想作者常写内容,作者诗的一般风格。
3.看注释:注释是出题人为了消除学生答卷的障碍给的解释说明,必须阅读。
4.看意象、炼字:看意象炼字也就是诗中表情达意的关键词语。
5.看情感词:注意抓表情感的词,把握诗歌的感情基调。如“忧”“愁”“冷”“独”“悲”等。
6.看选项:根据选项中对相关诗句的理解,串通全诗的内容。
(二)诗歌选择题易考易混点
1.情感分析不当2.诗句内容理解不当3.表现手法分析不当(单个、多个)
4.意境特点分析不当5.形象特点分析不当(景物、人物)
6.语言特点分析不当7.诗歌常识错误:古体诗、近体诗(律诗、绝句)、五言、七言
(三)古诗词常用手法
艺术手法 | 角度 | 常用术语 |
抒情方式 | 直接抒情 | 直抒胸臆 |
间接抒情 | 情景关系:借景抒情、情景交融、触景生情、乐景衬哀情、以景结情托物言志、借古讽今、借典抒情、叙事抒怀 |
修辞手法 | 对比、比喻、拟人、夸张、借代、对写、反问、设问… |
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描写手法一写景手法 | 描写手法 | 白描-----工笔 感官角度:视觉、听觉、嗅觉、触觉……视听结合、通感 动静角度:以动衬静、以声衬静、动静结合 虚实角度:虚写(想像、联想)、实写、虚实结合 空间角度:远近(点面结合)、俯仰…… 色彩角度:浓淡相宜、绚丽多姿、清新明丽…… |
修辞手法 | 对比、比喻、拟人、夸张、借代、通感、对写、反问、设问、叠字… |
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描写手法二人物形象塑造手法 | 正面描写 | 语言、动作、心理、神态、肖像、外貌、细节描写 |
侧面描写 | 环境烘托、他人衬托、他人评价、物象烘托 |
修辞手法 | 对比、先抑后扬、先扬后抑等 |
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结构方式 | 开头 | 开宗明义、渲染气氛、奠定基调、引出/点明写作对象; |
中间 | 承上启下(过渡)、铺垫照应、蓄势、张本; |
结尾 | 卒章显志、以景结情、和上文形成对比,照应前文。 |
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(四)古诗情感常见类型
诗歌类型 | 情感 | 常见意象 |
送别怀人诗 | ①依依惜别的不舍与伤感;②离别后的思念与担忧;③对友人的安慰与勉励;④抒发对人生的感慨;⑤借送别友人表明自己的心态。 | “柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等) |
羁旅思乡诗 | ①叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。 ②表达对亲人的思念。 ③表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷; ④抒发独居他乡,怀才不遇,报国无门的幽怨愤慨。 | 月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。 |
山水田园诗 | ①寄情山水,赞美山河,热爱自然。 ②表达闲适淡泊、悠然自得之情。 ③表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。 ④对现实不满和怀才不遇苦闷。 ⑤表达归隐之志。 | 菊花、南山、三径、溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。 |
边塞征战诗 | ①雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光 ②保家卫国、建立功名的壮志豪情。 ③奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 ④对塞外生活艰辛、连年征战和归家无望的哀痛。 ⑤久居边关的思乡怀亲。 ⑥对统治者穷兵黩武的不满。 ⑦表达对百姓的同情。 | 黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙、塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、琵琶、战马、《梅花落》《折杨柳》《关山月》《渭城曲》戍卒、将帅、胡人、单于等。 |
咏史怀古诗 | ①缅怀前贤,表达敬仰、思慕或惋惜、同情; ②与古人对比或类比,寄托壮志难酬、怀才不遇。 ③抒发昔盛今衰的兴替感慨,借古讽今。 ④揭露统治者的昏庸腐朽,沉湎享乐,荒淫误国。 | 结构一般是:临古地----思古人----忆其事————抒己志 |
咏物言志诗 | ①寄寓作者的理想抱负:实现个人理想,或报效国家。 ②寄寓高尚的节操, ③或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。 ④托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。 | 意象:松、竹、梅、菊、蝉、蜂等 |
爱情闺怨诗 | ①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。 ②孤苦幽寂的命运之悲。 ③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤。 ④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。 ⑤阴阳两隔的悼亡之痛。 | “眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长” |
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