安徒生童话【三年级 必读】导读课、推进课、分享课三种阅读课型的教案和PPT课件免费下载。

《安徒生童话》是由丹麦著名诗人、童话作家安徒生历时近40年创作而成，它热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中，《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》这些名篇伴随了一代又一代人的成长。本版《安徒生童话》采用叶君健先生的经典译本，收录了安徒生不同时期创作的优秀童话，代表了他童话创作的艺术风格。安徒生的童话有着丰富的幻想、天真烂漫的构思和朴素的幽默感，不单丰富了孩子们的精神生活，也启发了成年人，超越了年龄和时代的界限。

资源展示

三年级上《安徒生童话》教案【节选】

【教学对象】

小学三年级学生

【课时】

建议本书分为三课时，具体安排为：

第一、二课时分享书中的故事，每节课重点分享1-2个故事，故事可由学生投票选取。如经典故事《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《坚定的锡兵》《拇指姑娘》。第三课时采用闯关的方式，对整本书内容进行分享。

【教学目标】

1.能读完《安徒生童话》，感受阅读的快乐，喜欢阅读。

2.能整体感知故事的内容，并能回答老师的问题，提升整体感知能力和提取信息能力。

3.能整体感知故事中的人物形象，提高分析总结能力。

4.积累好词佳句和精彩片段。

【教学内容及重难点分析】

从知识层面来说，交流分享课的意义在于丰富学生的课外知识，拓展学生的阅读视野，理解文章的主要内容，体会作者思想感情；从技能层面来说，老师需要关注如何在潜移默化中提升孩子们的阅读能力，本书内容丰富、有趣，教师可以利用这一点引导孩子们进行详细阅读；从情感层面来说，要通过教学使学生对阅读产生兴趣，感受故事的真善美，并从中受到启发。

1.《安徒生童话》内容分析

《安徒生童话》是誉为“世界童话大王”的安徒生的作品，安徒生一生写下了168篇童话，本书选取了22个故事。安徒生的童话不仅孩子爱读，大人也爱读，她的魅力主要有三点：

诗意幽默的语言。《安徒生童话》中很多好玩的故事充满了智慧，我们能感受到作者对高高在上者的愚昧的鞭挞，也能读到他对包容、友爱等美好品格的向往。

丰富多彩的故事。安徒生的童话篇幅有的长，有的短，无论长短都很有味道。可以说，安徒生在用生命写童话，因为这些作品包含了他独有的、无可取代的真生命。他用高超的讲故事技巧为我们创作了一个个生动有趣的童话。

意味深长的内涵。《安徒生童话》里运用了很多隐喻、讽刺等手法，也蕴含了很多深刻的道理。在书中，我们不仅能积累语言和故事，更能增加人生的阅历，领悟人生的真谛。

2.教学目标分析

（1）带领孩子们欣赏优秀的儿童文学作品，提升阅读品位，激发阅读兴趣。

（2）感受故事中幽默的语言、奇特的想象、鲜明的人物形象和内涵，提升孩子的阅读能力，尤其是整体感知能力、分析总结能力。

（3）通过读故事，体会故事的内涵。

（4）习得并运用阅读方法：预测。

3.教学难点分析

（1）知识层面

就《安徒生童话》一书本身的内容来说，其重难点在于，让学生通过阅读，感受故事奇特的想象、鲜明的人物形象和故事的内涵。

（2）技能层面

就这门课的语文意义来说，其重难点在于，通过教师的阅读指导，让学生对于整体感知故事的内容、提取信息能力和分析总结能力有基本的掌握。

（3）情感层面

在课程中调动孩子们的阅读热情，营造一个轻松的交流分享氛围，并让孩子们在这个氛围中感受故事中令人感动的情感。

4.阅读方法指导

（1）运用“预测”的策略阅读。读书前，根据题目预测故事的内容；读书时，边读边预测后面的内容。

（2）在读书的方式上，不仅可以按照顺序读，还可以先选择自己感兴趣的故事读。

5.阅读指导课的设计思路——交流分享课（整本书读完后） 

学生在观看课前阅读指导视频之后，可以参与到正式的阅读课堂中。课堂教学的设计思路为：

整体感知——闯关检测（培养儿童初步收集和处理信息的能力，理解人物形象，提升阅读品位）——总结故事（总结童话的特点，从感性上升到理性）——拓展分享。

【教学准备】

1.学生准备：

图书：《安徒生童话》

2.教师准备：

（1）阅读《安徒生童话》；

（2）设计阅读活动。

交流分享课：《安徒生童话》

【课时目标】

1.整体感知《安徒生童话》的魅力。

2.通过闯关答题，检验学生读书效果。

【教学重点】

检验读书效果。

【教学难点】

从故事中受到启发。

【课时安排】

1课时

【教学流程】

注1：本教案只作参考，具体言语措辞、时间分配等情况由教师具体把握。

注2：本方案的重点在于说明两点：首先，从分享交流课的教学设计理念看，儿童阅读指导的课堂应具有开放性，让尽量多的学生投入到阅读发现的过程中；其次，在关注文本内容的同时，引导学生学习阅读方法，培养阅读的技能。

附：PPT大纲

完整版请下载