可以告别手动下载课件了:把学科网接进WorkBuddy,五步完成＂对比备课＂,让我们一起走进AI备课的新时代

AI 赋能教研 · 手把手教程

学科网只是开了一条缝，WorkBuddy 替你砸开一堵墙

约 2700 字 · 阅读 8 分钟 · 含 3 条可直接复制的提示词

我上一篇《喜大普奔，一件我追了一年多的事情有了转机：学科网终于正式接入WorkBuddy，用AI帮你找课件、试卷和教案等，把备课找资源的时间省下来 》反响热烈，一天多时间近八千浏览、过千人转发，说明很多人都有AI备课和出题的需求。

但评论区也有人问："不就一个下载链接吗，又不能直接下载，跟自己上网下有什么区别？" 

我当时的回复是：“区别可大了，用AI和在网页里找那可是两个世界。昨晚我又有新的尝试，关注我，下篇文章给大家分享新的玩法。”

今天，这篇手把手教程，连同它背后的方法论，一次性讲透。

一、先回应那个质疑：它到底是不是"只是个链接"？

说实话，学科网这次给的，确实是一个"接口连通器"——把它的资源接到了 WorkBuddy 里。表面看，是多了几个下载链接，也不能直接搜到组卷网的题目。我旁边同事第一天，就发出了和你一模一样的疑问。

但我们在 AI 时代。问题的关键不在"它给了什么"，而在"它接到了谁手里"。

你一定也试过：让普通对话式 AI 给你做一份上课用的 PPT。模板挺漂亮，打开却空洞无物——因为它手里没有你的料：没有你的教学进度、没有你往届的课件、没有你们学校的校本资源库。它只能往漂亮壳子里填通用话术，于是堆出一叠"好看却用不了"的片子。

学科网这条缝 + WorkBuddy，打开的是另一套逻辑：你不再是从零让 AI 编，而是让 AI 去"搬"来真料、对着你的真料做文章。这就是"下载链接"和"AI 备课"的本质区别。

二、这套玩法的底层方法论（飞轮）

一句话讲清整件事：

1你给意图"帮我找 XX 课的学科网课件"

2AI 取料MCP 浏览器自动登录学科网，下载课件 + 课后习题

3AI 对比调取你的往届 PPT / 校本库，逐页比对

4AI 重组整合两边优点，输出适配你的新课件

以前你是用鼠标点进学科网，自己搬；现在你是指挥官，AI 是执行者——它替你登录、替你下载、替你比对、替你重组。下载来之后，AI 装上这个"飞轮"，还能在你的电脑里继续整合、修订、甚至创新。这跟你拿鼠标自己点，根本不是一回事。

三、手把手：用 AI 做一堂"对比备课"

下面每一步，我只写三件事：你做什么、AI 做什么、得到什么。中间的技术过程，交给 AI。

第 0 步：备好你的"底料"

• 告诉AI找出你自己以往积累的往届 PPT（如果学校有校本资源库，更好，一并告诉 AI）。

• AI 做：
  读懂这些课件的结构与重难点。

• 得到：
  AI 现在"懂"你的教学风格和既有积累——这是普通 AI 做不来的第一步。

第 1 步：让 AI 去学科网取料

• 你做：
  对 WorkBuddy 说"帮我找《平抛运动》的学科网课件"。

• AI 做：
  通过连接器定位资源，用浏览器自动登录、把课件和课后习题下载到你的电脑。

• 得到：
  你本地多了一份学科网的"外部参考课件"，全程无需手动点

第 2 步：让 AI 做对比

• 你做：
  说"把学科网这份，和我自己的往届 PPT 对比一下"。

• AI 做：
  同时调取校本库 PPT + 学科网下载的 PPT，逐页对照结构、例题、重难点处理。

• 得到：
  一份"两边优劣一目了然"的对比清单。

第 3 步：让 AI 重组出你要的 PPT

• 你做：
  说"综合两边优点，给我做一堂适配我学生的新课件"。

• AI 做：
  保留你的框架与校本特色，融入学科网的例题与呈现方式，输出新 PPT。

• 得到：
  一份真正适配你课堂的 PPT——而不是漂亮却空洞的模板。

四、为什么说这是"AI 备课的新时代"

• 不是"无米之炊"：
  AI 手里同时有学科网的真料 + 你自己的底料，出的东西能落地。

• 不是"一步到位骗自己"：
  对比 → 修订 → 重组，每一步你都看得见、可干预。

• 可以迭代：
  这版用着不顺，让它再改；下学期它还记得你改过什么。
• 可以加速（最重要）：多轮迭代流程跑通跑顺以后，WorkBuddy也熟悉了你的备课风格，你可以要求它一次性同时完成本地电脑、校本资源库和学科网课件搜索，然后自动下载，再对比综合，生成一份符合你风格的PPT课件。

所以，别再说"WorkBuddy 加学科网连接器，就只会显示几个链接"了。它可玩的地方，大了去了。

五、三条可以直接复制的提示词

① 取料（检索 + 自动下载）

帮我在学科网找【高三一轮】、人教版、【平抛运动】的课件，专讲这一个模型的优先。找到后直接用浏览器登录帮我下载课件和课后习题到本地，并告诉我文件名。

② 对比

把刚下载的学科网课件，和我自己的往届 PPT 对比：逐页对照结构、例题、重难点处理，给我一份"两边优劣一目了然"的对比清单。

③ 重组

综合两边优点，给我做一堂适配我学生的新课件：保留我原有框架与校本特色，融入学科网的例题和呈现方式，输出一份新 PPT。

六、一起上车

这两天的尝试，我搭建的其实是一种新逻辑：有 AI，搜索到链接之后，MCP 浏览器就能替你登录、下载课件甚至题目；下载来之后，AI 的飞轮又能替你在本地整合、修订、创新。这跟你拿鼠标自己点进学科网，根本不是一回事。

来，我们一起，走进 AI 备课的新时代！

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