【免费下载】优秀作文丨传统文化主题精选范文2篇与拆解《京剧之韵》《但为人间琢玉郎》

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【高分范文・传统文化/ 成长 / 陪伴 / 坚持主题】

《京剧之韵》

“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升”，听着熟悉的唱词，体会着悠扬婉转的曲调，我感受到了京剧之韵（点题），更为京剧之韵陪我一路走来而感慨。（开篇点题，总领全文：开篇直接点明 “京剧之韵” 的主题，总结全篇，引出下文）

初识京剧之韵是那灯火阑珊处的惊鸿一瞥。“梨花落，春入泥，此生只为一人去”，五岁的我，看着作为京剧演员的奶奶在舞台上表演。杨玉环对李隆基的脉脉思念弥漫在这梨园之中，眉梢微动，双眼轻闭，环佩叮当，玉刀已落，她缓缓倒下。我的心也随着她陷入这七折八绕的哀婉曲调和婀娜妩媚的身姿中，京剧之韵便在我幼小的心中播下了种子。

初学京剧之韵是八岁时。“苏三离了洪洞县……”，彼时，我并不能理解苏三解时的心境，也不理解穆桂英挂帅时的雄心壮志，更不能理解霸王别姬的悲凉落寞…… 不断重复着咿咿呀呀的听不懂的唱词，我十分苦恼，甚至倦怠，但对京剧的热爱与向往让我咬牙坚持。

初展京剧之韵是十一岁那年，第一次有机会上台登台。我坐在高凳上，紧闭着眼睛，感受油彩滑腻地在我脸上游走，紧张又期待。“好了，” 老师说，“睁眼看看镜子里的美猴王吧！” 我忐忑地睁开眼，看到镜子中孙悟空呆萌的样子，不禁笑了，孙悟空也笑了。我伸出拳头，对着镜子喊：“大圣！” 我被京剧妆容的独特和绚丽深深打动了，带着这份赞叹，我的第一次舞台表演圆满成功。

初解京剧之韵是在一次特别的练习中。不知不觉，京剧已陪伴我十年，但十五岁的我仍为表演不完美而苦恼。在练习《红娘》时，老师告诉我应用心体会人物感情，才能更好地展现出人物形象。于是，一位京剧人、一面镜、一颗炽热的心，废寝忘食；一个眼神、一句唱词、一个动作，反复琢磨。（意境深远，节奏感强：用韵律感强的短句，来表现对京剧的深入理解，有深远的意境质感）“叫张生隐藏在棋盘之下”，我感受到红娘的机灵窃喜；“我红娘成全他们鱼水和谐”，我体会到红娘对小姐的忠诚和良苦用心。这一刻，我终于明白了京剧之韵蕴含的真谛。是京剧人的初心、热爱与坚守，才成就了辉煌的京剧艺术。

我惊叹于京剧的华丽唱腔、优美身姿、袅娜动作，赞叹京剧人的真心和坚持，更感悟到博大精深、源远流长的中华传统文化的独特魅力。我将继续在京剧这条充满荆棘与鲜花的道路上前行，传承京剧之韵，弘扬中华文化！（首尾照应，点题升华）

满分点评

结构清晰，层层深入。作者对京剧艺术的认识过程：初识、初学、初展、初解四个阶段，既是“我” 对京剧艺术深入了解的过程，也是 “我” 思想发展的不同层级。

内容饱满，首尾呼应。文章开头以京剧唱词入题，紧扣题目，延伸到自己有“感慨”；结尾收束全文，回复应答，具体描述感受，从京剧本身到京剧人，再到京剧承载的文化，层层深入，让读者感同身受。

文章脉络

京剧之韵

·开头：“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升”，听着……，体会着……，我感受到了京剧之韵，更为京剧之韵陪我一路走来而感慨。

·中间：

1.初识京剧之韵是……，京剧之韵便在我幼小的心中播下了种子。

2.初学京剧之韵是……，对京剧的热爱与向往让我咬牙坚持。

3.初展京剧之韵是……，我的第一次舞台表演圆满成功。

4.初解京剧之韵是……。这一刻，我终于明白了京剧之韵蕴含的真谛。

·结尾：我惊叹于……，赞叹……，更感悟……。我将继续在京剧这条充满荆棘与鲜花的道路上前行，传承京剧之韵，弘扬中华文化！

充实内容・写作技巧

一个凑字又加分的技法。怎样充实文章的内容？一个非常直接、效果拉满的技法：多用关联词。用关联词，你不仅要考虑 A，还要考虑关联词后面的 B，内容自然充实起来。

关联句式：并不能…… 也不…… 更不能充实内容，排比效果

我并不能理解苏三起解时的心境，也不理解穆桂英挂帅时的雄心壮志，更不能理解霸王别姬的悲凉落寞……

这段文字，它其实就一句话，不理解什么东西。但是一叠加关联词，字数多了，内容充实了，还有排比效果，何乐而不为？挤牙膏同学的福音。

【苏州卷・中考满分作文・传统文化/ 坚守 / 沉潜主题】

《但为人间琢玉郎》

巷子很深、很窄，不见巷口，没有车行；铺子很小、很老，仅一间斗室，木门开合间还会发出吱呀的叫声。老人在这里，对着一块又一块石头，琢了近半个世纪。（勾勒场景，点明对象：开篇简笔勾勒出一个简陋的环境，老人的故事在这样的背景下呼之欲出）

老人端坐在木方桌前，手里把玩着一块顽石，鹅蛋大小，外表灰暗且凹凸不平，映衬出老人布满岁月痕迹的手。厚厚的老花镜片后透出的目光，凝重而庄严。他举起刻刀，对准那块顽石。“砰！” 老人的手一颤，顽石落地，碎了，露出青白无瑕的内质 —— 这是一块玉。【扣题】【老人与玉石现状的描绘】

老人是一位琢玉匠人，出生于平常人家，自幼便学习攻玉之法。出师后，他来到这里开设玉器铺，以手艺为生。【插叙进入回忆】

“那些年头，我面前摆着一块大石头啊！” 老人似笑似叹，抚摸着一对垂露式样的耳坠接着说，“好石料都给了字号店，像我这种做素活儿的，只能用些边角料。再后来，洋牌子又进来了，我这儿的玉更无人问津了……”“那您就没想过去大公司应聘吗？” 我颇感可惜地问道，擦拭着窗棂上的余尘。斗室肃静，老人垂下手：“大公司的确好，借助新技术，玉制产品成批量涌现。可是，玉是君子，不是时代的放浪儿！精心雕琢与打磨，才能赋予每一块玉独特的灵魂。相同的式样，怎能称‘器’？”（语言、动作、神态、侧面等描写展现老人坚守君子气质，承受寂寞，升华主题）

老人的人生路上横亘着一块又一块的巨石，【扣题】如今老人所钟爱的事业，他的全部，被时代抛弃。“太可惜了！” 我轻轻地叹息。

老人轻笑一声，像被无知后生逗笑的长辈一般：“你以为我的手艺真就失去价值了？” 我缄默。老人指着梨木柜上的一件件首饰，说道：“孩子，巨石可以是绝壁，也可以是莫高窟。” 面对石头，老人没有绕开，没有排石开路，而是选择了潜心雕琢【点题】！（一语双关，巧妙转折，进一步展现了老人的坚守初心、克服困难的品质）

不求青史留名姓，但为人间琢玉郎（对偶点题）。巷子深，铺子旧，却挡不住老人琢玉的匠心。巨石非绝壁，而是他的莫高窟（照应上文，含蓄隽永）。

精彩点评

一波三折，寓理于事。考生有很强的叙事能力，在跌宕起伏的故事情节中，一个真正热爱玉雕的老匠人的形象渐渐清晰。同时，对于“如何克服困难” 的见解，考生不空谈大道理，而是通过真切叙述老匠人的故事，表达独到的见解。

细处着笔，主旨深刻。考生最动人的笔触在于刻画老人雕刻的场景、“我” 与老人的对话，在这样的描写中传达主旨：面对困境，学会坚守、沉淀，成终能成就一番事业。