【免费下载】精编安徽省滁州市南片五校20222023学年八年级5月月考语文试题

语 文

1默写

（1）诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。我们诵读经典，可以在“___________，___________”的辗转难眠中，看出主人公对意中人强烈的思念（《关雎》）：可以在“___________，___________”的冷落和结霜的秋景中，感受萧瑟凄清的气氛（《蒹葭》）：可以在“___________，___________”的视觉、听觉描写中，体会陶渊明对安宁平和的田园生活的向往（《桃花源记》）。

（2）写景要抓住景物特征。《送杜少府之任蜀州》中“___________，___________”为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀画卷：《望洞庭湖赠张丞相》中“___________，___________”水天合一的宏伟气象震撼着我们的心灵。

2. 阅读下面的文字，完成下面小题。

A作这本《经典常谈》的目的，就是用以作为国学经典的指路灯，凭借这本书引发读者对经典的兴趣，并增加一些国学经典的基础。过于华丽的辞藻和粗bǐ的语言同样容易使人心生反感，而这本书的语言结合当时的白话文水平，在现在看来则显得朴实而又俏皮。翻开书随便截取一段：“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠dàng气。”语言让人很是下饭。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

凭借（）辞藻（）粗bǐ（）回肠dàng气（）

（2）选段中A名字叫______，他所作的《经典常谈》各篇的排列按照传统的______、史、______、集的顺序；并照传统的意见将“______”书放在最前头。

（3）划线句运用了______修辞方法，并把它改成反问句

（4）下列短语的结构类型与“国学经典”不相同的一项是（）

A. 华丽的辞藻B. 白话文水平C. 显得朴实D. 诗的源头

3. 八（4）班组织了一次“绿色环保，低碳生活”的主题班会，请你参与。

材料：

2020年，我国碳排放量约占全球的29%，是美国的2倍多、欧盟的3倍多。欧美各国经济体系成熟，碳排放已进入稳定下降通道，而我国GDP总量虽跃居全球第二位，人均 GDP 突破了1万美元，但经济体系尚不成熟，高耗能产业仍然在国民经济中占有相当高的比重，这导致发展的能源需求巨大，并且还在不断增加。

（1）我国实现“碳中和”的难点是什么？请根据材料简要概括，每点不超过10个字（包含标点符号）。

（2）请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。

（3）小刚同学代表班委县草拟了一份倡议书，请你帮他修改。

倡议书

同学们：

【A】增加资源忧患意识，树立健康的生活方式，应当从我们做起。我们倡议大家做合格绿色公民。让我们从身边做起，做到节约用水、节约粮食、拒绝使用“一次性用品”垃圾分类。【B】让我们共同一起努力，共建绿色低碳美好家园。

3月20日

八（3）班班委会

①倡议书中有一处格式不正确，请提出修改意见：_______

②【A】句中有词语搭配不当，应将“_______”改为“_______”。

③【B】句有语病，请提出修改意见：_______

夏日芒花

廖辉军

①夏日炎炎，骄阳似火。万物耷拉着脑袋、匍匐着身子，唯有芒花日夜兼程、次第开放，像极了不辞辛劳的乡间农人。

②在我的家乡鄂南大地，漫山遍野自然生长着一种随处可见的植物——它俗名芒草，又叫芭茅，被称为“大山上的芦苇”。

③盛夏来临，从芒草丛中伸出一支支笔直向上的青穗，绿叶粉花，显露出粉嫩的娇态与朴素的可爱俏皮，让人联想到脸颊透红、不施粉黛的农家姑娘。

④山风拂过，片片花絮摇摇欲坠，一如娇艳欲滴的乡野女子，衣袂飘飘间不经意招摇出别样风情。晚霞里，点点花絮映射出耀眼的光芒，温柔的夕阳反衬出芒花火一样的热烈，瞬间生发出一种即将燃烧的壮美。如果一定要评选出夏日最美的花，我想一定是芒花吧。

⑤有诗云：野火烧不尽，春风吹又生。芒花绚烂，芒草顽强。你瞧！路旁溪边、田头地尾、山林荒野，它的身影无处不在，无畏严寒酷暑，任凭风吹雨打，依然根深蒂固、随遇而安、自然生长，与泥土合二为一。

⑥在乡间农人眼中，芒草的全身都是宝，日常生活离不开它。春分，它是牛儿喜欢的食料，吃一把绿油油的芒叶，总能多犁出一亩地来。夏至，将支支芒穗集成一把，便是再合适不过的芒帚——剩下的芒穗，母亲就编织成小马和手枪供我们玩耍。 霜降，结实的芒秆是造纸的上乘原料，无形中成了乡亲们农闲时节增收的“聚宝盆”；大小寒，芒根不仅甘甜可口还能入药，干枯的芒草也被当作过冬取暖的柴火，即便进了灶膛烧成草灰，也是来年不可或缺的好肥料。

⑦一年四季，各有千秋，但最难忘的还是夏日芒花。天刚蒙蒙亮，母亲便催我们起床，提起水壶，拿着镰刀，头戴草帽，穿上长衫，全家老小割芒去。当太阳徐徐升起时，一捆捆芒穗已被扛回家，褪去芒衣后，很快在母亲灵巧的双手里变魔术般变成一把把崭新的芒帚，浑身上下散发着金黄色的耀眼光芒。母亲总是告诫我们：“做事莫要偷懒，宁可多花些气力。记住，这芒帚虽不值钱，但也来之不易！”

⑧记得有一次，我因为皮肤过敏长满风疙瘩，奇痒难耐。母亲从阁楼找来一把烟熏晾干的陈年芒帚，在我身上不停地扫来扫去……神奇的是，没过多久，全身恼人的风疙瘩就消失得无影无踪了。那一刻，我蓦地对平时熟视无睹的芒花产生了一丝莫名的情愫。

⑨“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。从青绿到粉红再到雪白，芒花用鲜明的四季诠释了生命轮回，这何尝不是我祖辈农人的缩影呢？

⑩眼下，家乡的芒草正繁茂，据说还成为新时代生态修复最优良的“护土精灵”。而那如粉如雪、摇曳纷飞的夏日芒花，则继续点燃我心中的最美乡愁。

（选自《光明日报》2022年7月30日）

4. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A. “一年四季，各有千秋，但最难忘的还是夏日芒花”这句话照应文题。

B. “像极了不辞辛劳的乡间农人”“这何尝不是我祖辈农人的缩影呢”，这些句子都在暗示本文的写作意图。

C. 作者说“那一刻，我蓦地对平时熟视无睹的芒花产生了一丝莫名的情愫”，这情愫应该是惭愧、懊悔。

D. 对于远离故土的“我”，芒花在“我”心中就是故乡最深的印记。

5. 阅读选文，完成下面表格。

6. 试从写作手法角度分析本文的写作意图。

7. 请从修辞方法的角度赏析下面的文字。

片片花絮摇摇欲坠，一如娇艳欲滴的乡野女子，衣袂飘飘间不经意招摇出别样风情。

8. 说说本文寄寓了作者哪些方面的情感。

9. 请阅读下面的文字，回答问题。

【材料一】

课程目标[第四学段（7～9年级）]

1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。

3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。

4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。

[摘自《义务教育语文课程标准（2022年版）》]

【材料二】

磨刀不误砍柴工。写作文先列提纲，把构思过程以直观的形式固定下来，这样在行文过程中，就能随时对照提纲，有的放矢，确保打好的腹稿不走样。所谓作文提纲，也叫写作计划。列提纲就是制订写作计划，也就是把写作思路、篇章结构等编列下来，为整个写作过程提供导引。

作文提纲包含三个方面的内容，一是题目，二是主要内容或中心思想，三是结构安排。其中结构安排是写作提纲的主要部分，一般要列出以下信息：一是行文思路，即先写什么、后写什么，全文大体上分为几段，每段主要写什么内容；二是明确写作重点，何处详写、何处略写要做到心中有数，必要时还要想好如何过渡：三是确定好开头、结尾的方式；四是预设好点题的时机以及点题方式。

老舍曾经说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章：先麻烦点，后来可省事。”可见，写作之前列提纲是多么重要。

（刊载于2022年2月）

【材料三】

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