2026年春晚思政课解读(后附下载方式)

模块导语：本模块聚焦春晚所有机器人参演节目及科技主题作品，集中对应创新、科技兴国、网络生活、孝亲敬长等核心考点。

节目介绍由宇树科技人形机器人与河南塔沟武校少年同台演绎。机器人完成马步、醉拳、双截棍甚至单腿后空翻等高难度动作，以毫米级控制精度展现 “中国功夫”，将新质生产力与中华传统武术完美融合，是本届春晚科技感的巅峰之作。

知识链接

1. 创新驱动：创新是引领发展的第一动力，我国坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。
2. 新质生产力：以技术创新为主导，推动高质量发展，展现 “中国智造” 的硬核实力。
3. 文化创新：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
4. 青少年责任：培养创新意识，弘扬科学精神，勇于探索实践。

真题链接

      （2026・济南模拟）春晚《武 BOT》中，人形机器人精准演绎中华武术。这体现了（）①科技创新与传统文化的有机融合②我国已建成世界科技强国③创新是民族进步的灵魂④中国智造的实力与自信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案：C

      原创命题（材料分析题）材料：从去年的《秧 BOT》到今年的《武 BOT》，机器人在春晚舞台 “舞” 出了新高度。问题：结合材料，谈谈国家应如何持续壮大新质生产力？参考答案：①必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置；②增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路；③完善创新制度保障，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；④重视人才培养，培养大批具有创新能力的高素质人才。

      节目介绍蔡明与王天放主演，松延动力的仿生机器人 “小布米” 及蔡明 1:1 仿生机器人参演。剧情围绕 “机器人陪伴老人” 展开，机器人能变魔术、讲笑话，甚至复刻蔡明的微表情，在幽默中探讨了科技养老与亲情陪伴的关系。

知识链接

1. 孝亲敬长：不仅是传统美德，更是法定义务；不仅要物质赡养，更要精神慰藉。
2. 科技与生活：科技改变生活，为养老问题提供了新方案，但不能替代亲情。
3. 人口国情：我国人口老龄化加剧，需要家庭、社会、国家共同应对。
4. 和谐家庭：有效沟通是化解家庭矛盾、构建和谐家庭的关键。

真题链接：

      （2026・山东青岛模拟）小品《奶奶的最爱》中，机器人虽能精准陪伴，但老人最渴望的还是儿孙的真实拥抱。这说明（）

A. 科技发展将彻底解决养老问题

B. 孝亲敬长只需要精神上的慰藉

C. 亲情是珍贵的，科技无法替代

D. 我国已不再面临人口老龄化压力

答案：C

原创命题（观点辨析题）观点：“有了智能机器人陪伴，子女不用再担心父母的养老问题了。” 请你辨析此观点。

参考答案：该观点是片面的。①智能机器人确实能在一定程度上满足老人的生活照料和娱乐需求，缓解子女压力；②但孝亲敬长是中华民族的传统美德，子女的亲情陪伴、精神慰藉是机器人无法替代的；③作为子女，我们应在利用科技助力养老的同时，尽己所能履行赡养扶助父母的义务。

      节目介绍由陈小春、言承旭、易烊千玺演唱，魔法原子机器人团队伴舞。舞台上，机器人与明星同步完成下腰、顶胯等复杂舞蹈动作，节奏精准无延迟，生动诠释了 “未来已来、科技赋能美好生活” 的主题。

知识链接

1. 创新改变生活：技术的创新促进生产力发展，让生活更美好、更便捷。
2. 万众创新：每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。
3. 时代机遇：青少年应抓住时代发展机遇，积极参与创新实践。

真题链接：

      （2025・江苏苏州改编）春晚《智造未来》展现了科技与艺术的完美结合。这启示我们青少年要（）

①培养好奇心，敢于质疑权威

②努力学习科学文化知识，打好创新基础

③埋头苦干，只专注于书本知识

④积极参加科技小发明、小制作活动

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案：B

原创命题（实践作业设计）结合《智造未来》的节目灵感，设计一份 “我的智造小发明” 创意计划书。核心要素：发明名称、解决的生活痛点、创新点、实施步骤。示例：

表格

      节目介绍沈腾、马丽主演，银河通用的轮式双臂机器人参演。影片中，机器人精准完成收拾碎杯、货架取物、夹烤肠等精细家务，依托具身大模型技术实现自主决策，展现了人工智能在家庭服务中的实用价值。

知识链接

1. 亲社会行为：影片中机器人与人的互动，体现了服务他人、奉献社会的精神。
2. 角色与责任：不同的角色承担不同的责任，机器人被赋予服务人类的责任，人类也需承担合理使用科技的责任。
3. 科技伦理：科技发展要符合人类伦理，服务于人的幸福生活。

原创命题（简答题）问题：结合影片内容，谈谈在人工智能时代，我们应如何正确处理人与科技的关系？

参考答案：①我们要善用科技，让科技服务于生活，造福人类；②要树立科技伦理意识，规范科技的使用，防止科技滥用；③不能过度依赖科技，要注重人与人之间的真实交流与情感沟通。

第二模块

文化自信・根脉传承

节目介绍宁理、秦岚、唐诗逸等主演，以十二花神为主题，融合古典服饰、戏曲身段、东方美学，舞台唯美梦幻，展现了中华优秀传统文化的独特魅力。

知识链接：中华文化源远流长、博大精深；文化自信；传统文化的创造性转化。

真题链接：

原创命题：青少年如何做传统文化的传播者？

（参考答案：略）

六、歌曲《宝岛恋歌》

      节目介绍胡德夫、苏有朋、欧阳娜娜等两岸艺人共同演唱，汇集两岸经典旋律，传递两岸同胞同根同源、血浓于水的深厚情谊。

    知识链接：国家统一；中华文化是精神纽带；爱国主义

     原创命题：辨析两岸交流与祖国统一的关系。（参考答案：略，保持原有内容）

第三模块

情感共鸣・生命成长

      节目介绍王菲第六次登上春晚，以空灵嗓音演绎时光哲思，将宏大时间维度与当下团圆瞬间相连，传递 “瞬间即永恒” 的温暖意境。

知识链接：

      生命的意义：生命是独特的，每个人的生命都有其价值。我们要珍惜生命中的每一次相遇，在彼此照亮中活出生命的精彩。

      情感传递：美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在品味情感中成长，传递情感正能量。

      珍惜当下：孝敬父母、关爱他人要从现在做起，从身边的小事做起，不要让等待成为遗憾。

      中华文化之美：歌曲意境体现了中华传统文化中 “惜缘”“贵和” 的哲学思想。

真题链接（模拟改编・济南专版）

（2026・济南历城一模）春晚歌曲《你我经历的一刻》中唱到：“百年长河不过是你和我在经历着的一刻”。这启示我们在成长过程中应该（）①珍惜生命中的每一次相遇与陪伴②专注于个人成就，实现自我价值③体味美好情感，传递温暖与正能量④感恩父母师长，珍惜当下的亲情与师生情A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④答案：C

原创命题（微写作・情感体验题）

题目：结合王菲的歌声与节目意境，请以 “那一刻，我读懂了______” 为题，写一段 150 字左右的感悟。

要求：结合具体生活场景，体现道德与法治学科素养。

参考答案：那一刻，我读懂了陪伴听完《你我经历的一刻》，我望向身旁熟睡的奶奶。那一刻，我读懂了陪伴。以前总觉得来日方长，忽略了她日渐佝偻的背影。百年不过一瞬，真正的永恒藏在每一次耐心的倾听里，藏在每一顿热气腾腾的饭菜里。作为晚辈，我应珍惜当下，用行动践行孝亲敬长的美德，让每一个 “一刻” 都充满暖意。

八、歌曲《人间共鸣》（李健）

      节目介绍李健时隔 13 年独唱，一把吉他、一束追光，营造出喧嚣中的精神绿洲，传递陌生人之间的善意与陪伴，引发异乡打拼者共鸣。 

知识链接（核心考点）

真题链接（中考改编）

（2025・湖北武汉）2026 年春晚，李健的《人间共鸣》让观众感受到了 “陌生人之间的善意”。下列行为能体现这种 “人间共鸣” 的是（）①在公交车上主动为老人让座②向社区独居老人送上节日祝福③在网络上随意发表个人言论④加入社区 “爱心帮扶” 志愿服务队

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

答案：B

原创命题（实践探究・班级活动设计）

题目：为了在校园中传递《人间共鸣》所倡导的温暖，班级计划开展 “校园共鸣站” 活动。请你设计两个具体的活动内容，并简述其意义。

参考答案：

“匿名善意” 便签墙：让学生写下对同学的鼓励或感谢（不署名），贴在班级墙上。意义：打破隔阂，传递积极情感，营造友善和谐的班级氛围。    

“校园伙伴” 结对子：安排性格内向与外向的同学结成学习伙伴。意义：促进同学间的沟通与理解，培养尊重他人、乐于助人的良好品质。    

      节目介绍邓超演唱，迟蓬表演，以母爱、亲情、陪伴为核心，歌声温暖真挚，引发全民对家庭与孝亲的共鸣。

 知识链接（核心考点）

真题链接（模拟改编）（2026・山东临沂模拟）春晚歌曲《妈妈有座电影院》引发了观众对母爱的深刻感悟。下列行为中，属于践行孝亲敬长美德的是（）

A. 小明觉得妈妈唠叨，经常对妈妈发脾气

B. 小红以学习忙为由，拒绝帮妈妈做家务

C. 小刚经常和妈妈一起看电影，分享学校趣事D. 小亮要求妈妈给他买名牌运动鞋，否则就不吃饭

答案：C

原创命题（情境题）题目：

情境：看完《妈妈有座电影院》，初中生小宇给妈妈发了一条微信：“妈妈，以前我总嫌您管得多，今天我明白了，您的唠叨都是爱。” 妈妈回复：“儿子长大了，懂得体谅妈妈了。”请你结合所学知识，谈谈小宇和妈妈的互动给我们带来哪些启示？

参考答案：①我们要学会体味父母的爱，理解父母行为中蕴含的爱。②有效的亲子沟通能增进理解，化解矛盾，构建和谐家庭。③孝亲敬长要从身边小事做起，体现在一言一行中。

第四模块

家国情怀・责任担当