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单音节单词：象形首字母 + 表音尾缀，让单词 “活” 起来

单音节单词是英语词汇的基础，比如 water、weep、man、woman、pen、book 这些单词，看似简单，但很多学生还是靠死记硬背。其实，单音节单词的记忆有个核心秘诀：首字母表义（象形），其余部分表音。

英语的 26 个字母，很多都源自埃及象形文字、腓尼基字母，每个字母在起源时都有特定的 “象形含义”。比如字母 W 源自埃及象形文字中的 “水”（～），字母 P 源自 “手” 的形状，字母 M 源自 “山” 的轮廓。掌握了这些首字母的象形含义，再结合单词的发音部分，就能通过画面联想快速记住单词，而且一辈子都不会忘。

（一）先搞懂：26 个字母中，这些核心首字母的象形含义（必记！）

在单音节单词中，有 10 个左右的核心首字母，它们的象形含义贯穿了大量基础词汇，记住这些，就能快速解锁上百个单音节单词的记忆密码。我整理了 30 年教学中最常用的几个首字母象形含义，每个都配了直观的解释和关联单词，方便你理解：

首字母

象形含义

起源说明

关联核心单词

W

水、流动

源自埃及象形文字 “水”（～），形状像流动的水波

water、weep、wave、wash、wine、rain、well

P

手、操作

源自腓尼基字母 “手” 的轮廓，形状像握紧的拳头

pen、write、paint、push、pull、pick、put

M

山、高大、坚固

源自 “山” 的轮廓（三个山峰），引申为 “高大、坚固”

man、mountain、moon、mother、milk、meat

S

蛇、弯曲、柔软

形状像蛇的身体，引申为 “弯曲、柔软、流动”

snake、sun、sea、sand、soft、slow、sing

T

树、支撑、直立

形状像树的树干，引申为 “支撑、直立、固定”

tree、table、ten、top、town、time

B

房屋、容器、保护

形状像房屋的侧面（屋顶 + 墙壁），引申为 “容器、保护”

book、box、bag、bed、boat、bottle

F

火、热、快速

形状像火焰跳动，引申为 “火、热、快速”

fire、fish、fast、fly、food、four

L

长、直、细

形状像笔直的线条，引申为 “长、直、细”

long、leg、line、lake、leaf、light

R

跑、运动、力量

源自 “奔跑的人”，引申为 “运动、力量、变化”

run、road、river、red、rain、rice

C/K

洞穴、容器、抓取

形状像洞穴的入口，引申为 “容器、抓取”

cave、cat、car、cup、cake、king

这些首字母的象形含义不是凭空捏造的，而是语言学家通过研究字母起源总结出来的，也是英语词汇发展的底层逻辑。比如字母 W，因为代表 “水”，所以英语中几乎所有和 “水” 相关的基础单音节单词，首字母都是 W；字母 P 代表 “手”，所以和 “手的操作” 相关的单词，首字母大多是 P。

记住这些首字母的象形含义后，再看单音节单词，你会发现：每个单词的 “首字母（表义）+ 尾缀（表音）” 组合，都能对应一个清晰的画面，而这个画面就是记住单词的关键。

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（二）实操：用 “象形首字母 + 画面联想” 记单音节单词（附大量实例）

掌握了首字母的象形含义，接下来就是核心步骤：把首字母的象形含义和单词的尾缀发音、词义结合起来，构建一个生动的画面，通过画面联想记住单词。

这种方法的优势在于：画面比文字更容易被大脑记住，而且画面是 “有逻辑的”，不是孤立的，所以记忆会更深刻、更持久。下面我以最常用的几个首字母为例，结合具体单词详细拆解，每个单词都给出 “象形解析 + 画面联想 + 记忆技巧”，你可以照着这个思路练习。

1. 首字母 W（水、流动）：所有和 “水” 相关的单词，都能靠画面记住

字母 W 的核心是 “水、流动”，所以只要看到首字母是 W 的单音节单词，先联想到 “水”，再结合尾缀的发音和词义，构建画面即可。

（1）water /?w??t?(r)/（水）

象形解析：W（水）+ ater（表音部分），整个单词的核心是 “W（水）”，ater 只是发音载体，没有实际含义。

画面联想：想象 W 就是流动的水波（～～～），ater 的发音像 “爱她”，可以联想成 “水是生命之源，我们都爱她（ater）”；或者更简单：W（水）+ ater → 流动的水，就是 water。

记忆技巧：不用死记 “w-a-t-e-r” 这五个字母，而是记住 “W（水）+ ater（发音）”，看到 W 就想到水，听到发音就对应单词，比死记硬背快 10 倍。

（2）weep /wi?p/（哭泣、流泪）

象形解析：W（水）+ ee（眼睛）+ p（手），这是一个 “表义 + 表义 + 表义” 的组合，非常有画面感。

画面联想：W 是水（眼泪），ee 是两只眼睛（形状像眼睛），p 是手（手掌），连起来就是 “水（眼泪）从两只眼睛（ee）里流出来，滴到手（p）上”，这不就是 “哭泣” 吗？

记忆技巧：可以把单词拆解成 “W（泪）+ ee（眼）+ p（手）”，默念 “泪从眼里流到手心，就是 weep（哭泣）”，这个画面一旦形成，永远不会忘。很多学生记 weep 总容易和 keep 混淆，用这个画面联想，就能快速区分：weep 有 W（水），和眼泪相关；keep 没有 W，和 “保持” 相关。

（3）wave /we?v/（波浪、挥手）

象形解析：W（水）+ ave（表音部分），核心是 W（水），ave 发音像 “爱吾”。

画面联想：W 是流动的水波（～～～），ave 发音可以联想成 “水浪爱吾（ave），向我涌来”；或者 “挥手” 的动作：W 像挥动的手臂，ave 发音像 “挥”，所以 “挥手” 也是 wave（因为挥手的动作像波浪）。

记忆技巧：wave 有两个含义，“波浪” 和 “挥手”，都能通过 W 的象形含义关联：波浪是水的流动，挥手是手臂的 “波浪状运动”，一个首字母 W 就能串联两个含义，不用分开记。

（4）wash /w??/（洗、冲洗）

象形解析：W（水）+ ash（表音部分，发音像 “阿什”）。

画面联想：洗东西必须用水（W），ash 的发音可以联想成 “啊，洗干净了（sh）”，连起来就是 “用水（W）冲洗，啊（a）洗（sh）干净了”。

记忆技巧：很多学生容易把 wash 和 wish 混淆，记住：wash 有 W（水），和 “洗” 相关；wish 没有水，和 “希望” 相关，通过首字母的象形含义就能快速区分。

（5）wine /wa?n/（葡萄酒、酒）

象形解析：W（水、液体）+ ine（表音部分，发音像 “爱呢”）。

画面联想：酒是液体，所以首字母是 W（水的引申义：液体），ine 发音像 “爱呢”，可以联想成 “人们都爱呢（ine）这种液体（W）”，也就是葡萄酒。

记忆技巧：和 wine 类似的单词还有 beer（啤酒），但 beer 首字母是 B（容器），因为啤酒通常装在瓶子（容器）里，通过首字母的象形含义，就能区分不同的酒类单词。

2. 首字母 P（手、操作）：和 “手的动作” 相关的单词，一联想就会

字母 P 的核心是 “手、操作”，所以只要首字母是 P 的单音节单词，大多和 “用手做某事” 相关，结合手的动作画面，就能快速记住。

（1）pen /pen/（钢笔）

象形解析：P（手）+ en（表音部分，发音像 “恩”）。

画面联想：钢笔是用手（P）拿的，en 发音像 “恩”，可以联想成 “用手（P）拿笔写字，恩（en），写得真好看”。

记忆技巧：很多学生容易把 pen 和 pan（平底锅）混淆，记住：pen 是 “手（P）拿的笔”，pan 是 “容器（P 的引申义：容器）”，通过 P 的不同含义就能区分。

（2）write /ra?t/（写）

象形解析：W（流动）+ rite（表音部分，但首字母其实是 W？不对，这里要注意：write 的首字母是 W，但它和 “手的操作” 相关，因为写字时墨水是流动的（W），同时用手（P 的逻辑延伸）。

画面联想：写字时，墨水像水一样流动（W），rite 发音像 “莱特”，可以联想成 “用手写字，墨水流动（W），莱特（rite）流畅”。

记忆技巧：write 的过去式是 wrote，过去分词是 written，核心还是 W（流动），所以不管形式怎么变，只要记住 “流动的墨水 + 手的操作”，就能记住这个单词的各种形式。

（3）paint /pe?nt/（绘画、涂色）

象形解析：P（手）+ aint（表音部分，发音像 “诶 nt”）。

画面联想：绘画是用手（P）拿着画笔，aint 发音像 “诶，画完了（nt）”，连起来就是 “用手（P）画画，诶（a）画完了（int）”。

记忆技巧：paint 和 draw（画）的区别：paint 是 “用颜料涂色”，首字母 P（手），强调用手操作颜料；draw 是 “用线条画”，首字母 D（向下、画），通过首字母的象形含义就能区分。

（4）push /p??/（推）

象形解析：P（手）+ ush（表音部分，发音像 “阿什”）。

画面联想：用手（P）向前推，ush 发音像 “推（sh）”，可以联想成 “用手（P）阿（u）推（sh）”，就是 push。

记忆技巧：push 和 pull（拉）是一对反义词，pull 首字母也是 P（手），可以联想成 “用手（P）拉（ll 像拉的动作）”，两个单词都和手相关，通过动作画面就能区分。

（5）pick /p?k/（摘、挑选）

象形解析：P（手）+ ick（表音部分，发音像 “伊克”）。

画面联想：摘水果、挑选东西都是用手（P），ick 发音像 “摘（i）克（ck）”，可以联想成 “用手（P）伊（i）克（ck）摘下来”，就是 pick。

记忆技巧：pick 的常见搭配是 pick up（捡起），捡起也是用手（P）的动作，所以搭配短语也能通过首字母的象形含义记住，不用单独记短语。

3. 首字母 M（山、高大、坚固）：和 “高大、坚固、自然” 相关的单词

字母 M 的核心是 “山”（三个山峰的形状），引申为 “高大、坚固、自然”，所以首字母是 M 的单音节单词，大多和这些含义相关。

（1）man /m?n/（男人）

象形解析：M（山、高大）+ an（表音部分，发音像 “安”）。

画面联想：男人通常身材高大、像山（M）一样坚固，an 发音像 “安”，可以联想成 “像山（M）一样高大的人（an），就是 man（男人）”。

记忆技巧：这是最经典的象形记忆单词，M 的形状像山，男人的形象和山的 “高大、坚固” 对应，一个画面就能记住，比死记 “m-a-n” 深刻得多。

（2）woman /?w?m?n/（女人）

象形解析：wo（水、温柔）+ man（男人），其中 wo 源自 W（水），代表女人像水一样温柔。

画面联想：女人（woman）= 水（W）一样温柔的（wo）男人（man），连起来就是 “像水一样温柔的人，就是 woman（女人）”。

记忆技巧：很多学生记 woman 容易漏字母，记住 “wo（水）+ man（男人）”，先记 man，再加上 wo（水），就不会漏字母了；同时，通过 “水的温柔” 这个联想，还能记住 woman 的含义，一举两得。

（3）mountain /?ma?nt?n/（山）

象形解析：M（山）+ ountain（表音部分，发音像 “奥恩腾”）。

画面联想：首字母 M 就是山的形状（三个山峰），ounTAIN 发音像 “奥恩山”，直接联想成 “山（M）就是奥恩山（ounTAIN）”。

记忆技巧：mountain 是多音节单词，但首字母 M 的象形含义是核心，记住 M 代表山，后面的音节只是发音，不用死记每个字母，通过发音就能拼写出来。

（4）moon /mu?n/（月亮）

象形解析：M（高大、遥远）+ oon（表音部分，发音像 “呜恩”）。

画面联想：月亮高高挂在天上，像山（M）一样遥远、高大，oon 发音像 “呜恩”，可以联想成 “月亮（moon）呜恩（oon）地挂在山（M）一样高的天上”。

记忆技巧：moon 和 sun（太阳）的区别：moon 首字母 M（高大、遥远），sun 首字母 S（火、热），通过首字母的象形含义，就能快速区分两个天体单词。

（5）mother /?m?e?(r)/（妈妈）

象形解析：M（坚固、保护）+ other（表音部分，发音像 “阿泽”）。

画面联想：妈妈像山（M）一样坚固，保护着家人，other 发音像 “阿泽”，可以联想成 “像山（M）一样保护我们的阿泽（other），就是妈妈（mother）”。

记忆技巧：mother 和 father（爸爸）的区别：mother 首字母 M（保护、温柔），father 首字母 F（火、力量），通过首字母的象形含义，就能区分父母的单词，而且不容易混淆。

4. 其他核心首字母：举一反三，记住一个首字母，解锁一串单词

除了 W、P、M，其他核心首字母也能按照 “象形首字母 + 画面联想” 的方法记忆，下面再举几个常用的例子，帮你举一反三：

（1）首字母 S（蛇、弯曲、柔软）：snake /sne?k/（蛇）

象形解析：S（蛇的形状）+ nake（表音部分，发音像 “内克”）。

画面联想：S 的形状就是蛇的身体弯曲的样子，nake 发音像 “内克”，可以联想成 “蛇（S）内克（nake）地爬动”。

记忆技巧：和 S 相关的单词还有 soft（柔软），S 像柔软的蛇身，所以 soft（柔软）首字母是 S；slow（慢），蛇爬得慢，所以 slow 首字母是 S，一个首字母就能串联多个相关单词。

（2）首字母 B（房屋、容器、保护）：book /b?k/（书）

象形解析：B（容器、保护）+ ook（表音部分，发音像 “ook”）。

画面联想：书就像一个 “知识的容器”（B），ook 发音像 “哦”，可以联想成 “打开容器（B），哦（ook），里面全是知识”，就是 book（书）。

记忆技巧：和 book 类似的单词还有 box（盒子）、bag（书包），都是 “容器” 类，首字母都是 B，记住 B 的象形含义，就能快速记住这些 “容器类” 单词。

（3）首字母 T（树、支撑、直立）：tree /tri?/（树）

象形解析：T（树的树干）+ ree（表音部分，发音像 “瑞”）。

画面联想：T 的形状就是树的树干直立的样子，ree 发音像 “瑞”，可以联想成 “树干（T）瑞（ree）直地生长”，就是 tree（树）。

记忆技巧：tree 的复数形式是 trees，后面加 s，s 像树的叶子，所以 “树干（T）+ 叶子（s）” 就是 trees（树），通过象形联想，连复数形式都能记住。

（4）首字母 L（长、直、细）：long /l??/（长）

象形解析：L（笔直的长线）+ ong（表音部分，发音像 “昂”）。

画面联想：L 的形状就是一条长长的直线，ong 发音像 “昂”，可以联想成 “长（L）昂（ong）昂地延伸”，就是 long（长）。

记忆技巧：和 long 相关的单词还有 leg（腿），腿是长的，所以 leg 首字母是 L；line（线），线是长的，所以 line 首字母是 L，举一反三，快速记住一串单词。

（三）单音节单词记忆的 3 个关键技巧（30 年教学经验总结）

通过上面的实例，你应该已经掌握了 “象形首字母 + 画面联想” 的核心方法，这里再分享 3 个我总结的关键技巧，帮你进一步提升记忆效率：

1. 先记首字母的象形含义，再记单词

不要一上来就死记单词的拼写，而是先把核心首字母的象形含义记牢（比如 W = 水、P = 手、M = 山），再看单词的首字母，先联想它的象形含义，再结合尾缀的发音和词义，构建画面。这样一来，单词就不是孤立的，而是和 “首字母的含义” 绑定的，记忆会更深刻。

2. 画面越生动、越具体，记得越牢

构建画面时，不要只想模糊的概念，而是要想具体的、生动的场景。比如记 weep（哭泣），不要只想 “流泪”，而是要想 “眼泪从两只眼睛（ee）里流出来，滴到手（p）上，手接住眼泪” 的具体场景；记 man（男人），不要只想 “男人”，而是要想 “像山（M）一样高大、坚固的男人” 的具体形象。画面越生动，大脑越容易记住。

3. 利用首字母的引申义，串联多个相关单词

很多首字母的象形含义有引申义，比如 W = 水，引申为 “液体”（wine、beer）；P = 手，引申为 “操作”（write、paint）；M = 山，引申为 “高大、坚固”（man、mother）。利用这些引申义，就能把多个相关单词串联起来，记一个首字母，就能解锁一串单词，大大提升记忆效率。

二、多音节单词：词根词缀组块，像搭积木一样记单词

如果说单音节单词的记忆核心是 “象形首字母”，那么多音节单词的记忆核心就是 “词根词缀组块”。

多音节单词通常由 “前缀 + 词根 + 后缀” 三部分组成，就像搭积木一样：词根是单词的 “核心含义”（相当于积木的主体），前缀是 “修饰词根的方向、数量、否定等含义”（相当于积木的配件），后缀是 “决定单词的词性”（相当于积木的底座）。

很多学生记多音节单词时，喜欢逐字母死记，比如记 influence（影响），死记 “i-n-f-l-u-e-n-c-e”，不仅难记，还容易漏字母。但如果把它拆成 “in（前缀）+ flu（词根）+ ence（后缀）” 三个组块，再理解每个组块的含义，就能快速记住，而且不容易忘。

（一）先搞懂：词根词缀的核心逻辑 ——“组块组合，含义叠加”

在多音节单词中，词根词缀的核心逻辑是：每个组块（前缀、词根、后缀）都有固定的含义，单词的整体含义 = 前缀含义 + 词根含义 + 后缀含义。

比如 influence 这个单词：

前缀 in-：表示 “向里、进入”（固定含义）；

词根 flu-：表示 “流动”（固定含义，源自词源 flow，“流动” 的意思）；

后缀 - ence：表示 “名词词性”（固定含义，加在词根后，使单词变成名词）；

整体含义：“向里（in-）流动（flu-）” → 引申为 “影响”（因为影响就像一股力量，向里流动，渗透到事物内部）；

词性：名词（因为后缀是 - ence）。

再比如 unhappy（不开心的）：

前缀 un-：表示 “否定”（固定含义）；

词根 happy：表示 “开心的”（核心含义）；

整体含义：“不（un-）+ 开心的（happy）” → “不开心的”；

词性：形容词（因为词根 happy 是形容词）。

掌握了这个逻辑，记多音节单词就不再是 “逐字母死记”，而是 “理解组块含义，叠加组合”，就像搭积木一样，把不同的组块拼起来，就能知道单词的含义和词性，记忆效率会大幅提升。

（二）必记核心前缀：20 个最常用前缀，覆盖 80% 多音节单词

前缀是加在词根前面的部分，通常用来表示 “方向、数量、否定、时间、地点” 等含义。我整理了 30 年教学中最常用的 20 个核心前缀，每个都配了固定含义、记忆技巧和关联单词，帮你快速掌握：

前缀

固定含义

记忆技巧

关联单词（组块示例）

in-

向里、进入；否定（在辅音前）

联想 “in（在里面）”

in+flu+ence=influence（影响）；in+side=inside（在里面）

un-

否定、相反

联想 “un（不）”

un+happy=unhappy（不开心的）；un+like=unlike（不像）

re-

重复、再次

联想 “re（再）”

re+write=rewrite（重写）；re+turn=return（返回）

ex-

向外、超出；前任的

联想 “ex（出去）”

ex+port=export（出口）；ex+president=ex-president（前总统）

pre-

在前、预先

联想 “pre（提前）”

pre+view=preview（预览）；pre+pare=prepare（准备）

post-

在后、后来

联想 “post（邮政，邮寄在之后）”

post+pone=postpone（推迟）；post+war=postwar（战后）

sub-

在下、次要、分支

联想 “sub（下面）”

sub+way=subway（地铁，在地下的路）；sub+ject=subject（主题，在下的东西）

super-

在上、超级、超过

联想 “super（超级）”

super+market=supermarket（超市）；super+man=superman（超人）

inter-

之间、相互

联想 “inter（中间）”

inter+net=internet（互联网，相互连接的网络）；inter+act=interact（互动）

trans-

穿过、转移、变换

联想 “trans（穿过）”

trans+port=transport（运输，穿过空间运输）；trans+form=transform（变形）

com- / con-

共同、一起（com - 后接 b/p/m；con - 后接其他辅音）

联想 “com（共同）”

com+bine=combine（结合，共同绑定）；con+nect=connect（连接，共同连接）

dis-

否定、分开、相反

联想 “dis（不）”

dis+like=dislike（不喜欢）；dis+appear=disappear（消失，分开出现）

en- / em-

使… 成为、进入（en - 后接辅音；em - 后接 b/p/m）

联想 “en（使）”

en+large=enlarge（扩大，使变大）；em+power=empower（授权，使有力量）

ad-

向、靠近、加强（后接辅音时会变形，如 ac-、af-、ag - 等）

联想 “ad（向）”

ad+dress=address（地址，向… 发送）；ac+cept=accept（接受，向… 接收）

ab-

离开、相反、否定

联想 “ab（离开）”

ab+sent=absent（缺席，离开现场）；ab+normal=abnormal（异常，离开正常）

bi-

二、双

联想 “bi（双）”

bi+cycle=bicycle（自行车，两个轮子）；bi+lingual=bilingual（双语的）

tri-

三

联想 “tri（三）”

tri+angle=triangle（三角形，三个角）；tri+cycle=tricycle（三轮车）

multi-

多、许多

联想 “multi（多）”

multi+media=multimedia（多媒体）；multi+ple=multiple（多个的）

mis-

错误、坏

联想 “mis（错误）”

mis+take=mistake（错误）；mis+understand=misunderstand（误解）

auto-

自动、自己

联想 “auto（自动）”

auto+mobile=automobile（汽车，自动移动的）；auto+mat=automat（自动售货机）

这些前缀的含义都是固定的，而且大多可以通过简单的联想记住（比如 in-= 向里，联想 “in 在里面”；un-= 否定，联想 “un 不”）。记住这些前缀后，再遇到多音节单词，就能快速识别出前缀部分，进而推测单词的方向、否定等含义。

（三）必记核心词根：30 个最常用词根，解锁上千个单词

词根是单词的 “核心含义”，是单词的灵魂。掌握了核心词根，就相当于掌握了单词的 “密码”，能举一反三，通过一个词根记住一串单词。

我整理了 30 年教学中最常用的 30 个核心词根，每个都配了固定含义、词源说明、记忆技巧和关联单词，帮你快速掌握：

词根

固定含义

词源说明

记忆技巧

关联单词（组块示例）

flu- / flux-

流动

源自拉丁语 fluere，意为 “to flow”（流动）

联想 “flow（流动）”，flu 是 flow 的压缩形式（去掉 o，w 改 u 发音）

in+flu+ence=influence（影响）；flu+id=fluid（液体）

vis- / vid-

看、视觉

源自拉丁语 videre，意为 “to see”（看）

联想 “vision（视觉）”，vis 是 vision 的核心

vis+it=visit（参观，去看）；pro+vid+e=provide（提供，提前看）

port-

搬运、携带

源自拉丁语 portare，意为 “to carry”（搬运）

联想 “port（港口，搬运货物的地方）”

trans+port=transport（运输，穿过空间搬运）；im+port=import（进口，搬进来）

spect-

看、观察

源自拉丁语 specere，意为 “to look”（看）

联想 “spectacle（眼镜，用来观察的）”

in+spect=inspect（检查，向里看）；pro+spect=prospect（前景，向前看）

dict-

说、断言

源自拉丁语 dicere，意为 “to say”（说）

联想 “dictate（听写，说出来让写）”

pre+dict=predict（预测，提前说）；ver+dict=verdict（判决，真实地说）

mit- / miss-

发送、投掷

源自拉丁语 mittere，意为 “to send”（发送）

联想 “missile（导弹，发送出去的）”

per+mit=permit（允许，通过发送）；sub+mit=submit（提交，向下发送）

ped-

脚、行走

源自拉丁语 pes，意为 “foot”（脚）

联想 “pedal（踏板，用脚踩的）”

bi+ped=biped（两足动物）；ex+ped+ition=expedition（远征，出去行走）

geo-

地球、土地

源自希腊语 ge，意为 “earth”（地球）

联想 “geography（地理，研究地球的）”

geo+graphy=geography（地理）；geo+logy=geology（地质学）

therm- / thermo-

热、温度

源自希腊语 thermos，意为 “hot”（热）

联想 “thermos（保温杯，保持热度的）”

therm+ometer=thermometer（温度计）；thermo+stat=thermostat（恒温器）

log- / logue-

说、语言；记录

源自希腊语 logos，意为 “word”（词、语言）

联想 “log（日志，记录语言的）”

dia+logue=dialogue（对话，相互说）；pro+logue=prologue（序言，提前说）

man- / manu-

手、操作

源自拉丁语 manus，意为 “hand”（手）

联想 “manual（手工的，用手操作的）”

manu+al=manual（手工的）；manu+fact+ure=manufacture（制造，用手做）

fac- / fact- / fect-

做、制作

源自拉丁语 facere，意为 “to do”（做）

联想 “factory（工厂，制作东西的地方）”

fac+tor=factor（因素，做事情的条件）；per+fect=perfect（完美，完全做好）

fin-

结束、界限

源自拉丁语 finis，意为 “end”（结束）

联想 “finish（完成，结束）”

fi+nish=finish（完成）；con+fin+e=confine（限制，共同的界限）

nat-

出生、自然

源自拉丁语 natus，意为 “born”（出生）

联想 “nature（自然，天生的）”

na+ture=nature（自然）；pre+nat+ure=prenature（早产的，提前出生）

nov-

新的

源自拉丁语 novus，意为 “new”（新的）

联想 “novel（小说，新的故事）”

no+vel=novel（小说）；re+nov+ate=renovate（翻新，再次变新）

sol-

太阳、单独

源自拉丁语 sol，意为 “sun”（太阳）

联想 “solar（太阳的）”

sol+ar=solar（太阳的）；sol+itary=solitary（孤独的，单独的）

vid- / vis-

看、视觉

（重复，因为太常用）

联想 “video（视频，用来看的）”

vid+eo=video（视频）；in+vis+ible=invisible（看不见的，不被看见）

aud-

听、声音

源自拉丁语 audire，意为 “to hear”（听）

联想 “audio（音频，用来听的）”

au+dio=audio（音频）；aud+ience=audience（观众，听的人）

cent- / centi-

百、百分之一

源自拉丁语 centum，意为 “hundred”（百）

联想 “cent（分，一美元的百分之一）”

cen+tury=century（世纪，一百年）；centi+meter=centimeter（厘米，百分之一米）

mill- / milli-

千、千分之一

源自拉丁语 mille，意为 “thousand”（千）

联想 “mill（磨坊，千粒谷物加工）”

mil+lion=million（百万，一千个一千）；milli+meter=millimeter（毫米，千分之一米）

temp- / tempor-

时间、时机

源自拉丁语 tempus，意为 “time”（时间）

联想 “temporary（暂时的，时间短的）”

tem+porary=temporary（暂时的）；con+tempor+ary=contemporary（当代的，同一时间的）

tract-

拉、拖、吸引

源自拉丁语 trahere，意为 “to pull”（拉）

联想 “tractor（拖拉机，拉东西的）”

at+tract=attract（吸引，拉过来）；dis+tract=distract（分心，拉开注意力）

vac- / vacant-

空、空缺

源自拉丁语 vacuus，意为 “empty”（空的）

联想 “vacation（假期，空闲的时间）”

va+cation=vacation（假期）；vac+ant=vacant（空缺的）

vol- / volv- / volt-

转、滚动

源自拉丁语 volvere，意为 “to roll”（转）

联想 “volume（体积，滚动的空间）”

re+volve=revolve（旋转，再次转动）；vol+cano=volcano（火山，岩浆滚动的地方）

rupt-

打破、破裂

源自拉丁语 rumpere，意为 “to break”（打破）

联想 “rupture（破裂，打破的状态）”

dis+rupt=disrupt（扰乱，打破秩序）；inter+rupt=interrupt（打断，在中间打破）

scrib- / script-

写、记录

源自拉丁语 scribere，意为 “to write”（写）

联想 “script（剧本，写出来的）”

de+scribe=describe（描述，写下）；pre+script+ion=prescription（处方，提前写好的）

grad- / gress-

走、前进

源自拉丁语 gradi，意为 “to step”（走）

联想 “grade（年级，一步步前进）”

pro+gress=progress（进步，向前走）；retro+gress=retrogress（倒退，向后走）

hab- / habit-

居住、习惯

源自拉丁语 habitare，意为 “to live”（居住）

联想 “habit（习惯，经常做的）”

ha+bit=habit（习惯）；in+hab+it=inhabit（居住，在里面住）

bene-

好、有益

源自拉丁语 bonus，意为 “good”（好）

联想 “benefit（好处，有益的）”

bene+fit=benefit（好处）；bene+vol+ent=benevolent（仁慈的，好心的）

mal-

坏、有害

源自拉丁语 malus，意为 “bad”（坏）

联想 “malice（恶意，坏的意图）”

mal+ice=malice（恶意）；mal+function=malfunction（故障，坏的功能）

这些词根是英语多音节单词的核心，掌握了它们，就能像解锁密码一样，破解大部分多音节单词的含义。比如看到单词 “predict”，识别出前缀 “pre-（提前）”+ 词根 “dict-（说）”，就能知道它的含义是 “提前说”，也就是 “预测”；看到单词 “transport”，识别出前缀 “trans-（穿过）”+ 词根 “port-（搬运）”，就能知道它的含义是 “穿过空间搬运”，也就是 “运输”。