九年级历史下册论述题答题技巧

【方法指导】

九年级历史下册聚焦世界现代史（19世纪中后期 - 21世纪初），核心主线为“第二次工业革命推动资本主义向垄断阶段过渡—两次世界大战重塑世界格局—俄国十月革命开启社会主义道路探索—冷战与两极格局形成—世界多极化、经济全球化与科技革命深入发展”。论述题需紧扣此主线，延续“观点明确—史论结合—结论升华”的规范结构，突出世界现代史“制度竞争、格局演变、全球化加速、科技引领”的学科特点。

一、历史论述题格式

论述题仍遵循“三段式”核心结构，每部分内容需贴合世界现代史主题（如世界格局演变、制度探索、全球化进程、科技革命影响等）：

1.观点：必须为陈述句，来源包括“材料导语提炼、题目给定观点、自拟主题”，需紧扣世界现代史核心——如“两次世界大战的历史启示”“社会主义道路探索的多样性”“经济全球化的利与弊”“科技革命对人类社会的双重影响”等，避免模糊表述（如“冷战很重要”需优化为“冷战的形成与结束深刻影响了世界格局的演变”）。

2.论证：选取2 - 3个教材核心史实（优先世界现代史“纲领性事件”，如第二次工业革命、俄国十月革命、两次世界大战、冷战、第三次科技革命等），按“时间定位 + 事件背景 / 核心内容 + 具体表现 + 与观点的关联（影响 / 作用）”展开，每点3 - 4行，突出“逻辑链”（如“科技革命→经济发展→格局变动”“矛盾积累→战争爆发→格局重塑”）。

3.结论：以“综上所述”开篇，重申观点并扩充，结合“世界现代史启示”“当代价值”升华——如从两次世界大战谈“和平与发展的时代主题”，从制度探索谈“适合国情的发展道路”，从全球化谈“人类命运共同体构建”，篇幅2 - 3行。

二、历史论述题答题技巧

（一）观点怎么写？（适配九年级下册主题）

观点需规避主观表述，按6类高频场景适配，每个场景结合世界现代史典型问法与示例：

（二）论证怎么写？（贴合世界现代史史实特点）

世界现代史史实多呈现“阶段性演变”“全球性联动”“制度性竞争”的特点，论证需把握3大核心逻辑，结合“史论结合三步骤”展开：

1.核心逻辑梳理

逻辑1：“科技—经济—格局”联动：如“第二次工业革命（电力、内燃机）→资本主义垄断组织形成→列强瓜分世界→一战爆发”，体现科技革命推动经济转型，进而引发国际格局变动的关系；“第三次科技革命（信息技术、生物技术）→经济全球化加速→多极化趋势加强”，展现科技对全球发展与格局演变的持续影响。

逻辑2：“矛盾—战争—秩序”循环：如“一战后凡尔赛 - 华盛顿体系的矛盾（战胜国与战败国、列强与殖民地、列强之间）→二战爆发→雅尔塔体系建立→冷战格局形成→冷战结束后多极化趋势”，体现国际矛盾积累引发战争，战争后重塑国际秩序的历史逻辑。

逻辑3：“探索—成就—挫折”辩证：如“苏联社会主义建设（新经济政策的成效→斯大林模式的利弊→苏联解体）”“中国特色社会主义道路（改革开放前的探索→改革开放后的成就）”，体现制度探索过程中的复杂性与多样性。

2.史论结合三步骤（以“世界格局的演变推动大国关系调整”为例）

第一步：定位时间与事件（基础）：“20世纪初至21世纪初，世界格局历经凡尔赛 - 华盛顿体系、两极格局、多极化趋势三个重要阶段”；

第二步：提炼核心内容（细节）：“一战后，英法主导凡尔赛 - 华盛顿体系，美日崛起并挑战原有秩序；二战后，美苏凭借实力形成两极格局，展开冷战对峙；冷战结束后，美国成为超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等力量崛起，多极化趋势日益明显”；

第三步：关联观点（关键）：“在凡尔赛 - 华盛顿体系下，美日与英法的矛盾加剧；两极格局中，美苏既对抗又有限合作；多极化趋势下，大国之间形成‘竞争与合作并存’的关系，可见世界格局的每一次演变都推动大国关系做出相应调整，以适应新的国际形势”。

（三）论述题评分标准（适配九年级要求）

评分以“观点明确性、论证逻辑性、结论升华度”为核心，分三档细化（总分8分）：

【必背核心观点】（九年级下册高频主题）

1.第二次工业革命推动资本主义进入垄断阶段，加剧了列强间的矛盾，成为第一次世界大战爆发的重要根源；

2.俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，开创了两种社会制度长期并存的局面；

3.两次世界大战给人类带来巨大灾难，同时推动了科技进步与国际组织的建立，重塑了世界格局；

4.冷战的形成与发展深刻影响了20世纪的世界格局，其结束后，世界多极化趋势加速发展，和平与发展成为时代主题；

5.社会主义道路的探索具有多样性，苏联模式的弊端是苏联解体的重要原因，中国特色社会主义道路为发展中国家提供了新借鉴；

6.第三次科技革命以信息技术为核心，推动了经济全球化与社会信息化，改变了人类的生产生活方式，也带来了新的挑战；

7.经济全球化是不可逆转的时代潮流，既促进了世界经济发展，也加剧了贫富差距、环境问题等全球性挑战，需要各国协作应对；

8.国际组织（如联合国、欧盟、亚太经合组织等）在维护世界和平、促进经济合作中发挥着重要作用，是全球治理的重要力量。

【示例观点】（按大主题分类）

【示例答案】

1.观点：世界格局的演变是大国实力对比变化的必然结果，且深刻影响国际关系。

论述：

①一战结束后，帝国主义国家根据实力对比确立了凡尔赛 - 华盛顿体系。英国、法国作为战胜国，在体系中占据主导地位，而美国、日本实力上升，获得了更多权益。该体系暂时缓和了列强间的矛盾，但因实力对比的变化（如德国的崛起、美国的进一步强大），体系内部的矛盾不断积累，最终被二战打破。

②二战后，英国、法国实力衰落，美国和苏联成为超级大国，形成两极格局。美苏凭借军事、经济优势，展开了长期的冷战对峙，在政治、经济、军事等领域进行激烈竞争，划分了各自的势力范围，影响了世界许多国家的发展道路。

③20世纪90年代，苏联解体，两极格局瓦解。美国成为唯一超级大国，但欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和地区的实力不断增强，世界多极化趋势日益明显。在多极化格局下，大国之间既存在竞争，也注重合作，国际关系更加复杂多元。

结论：综上所述，世界格局的演变始终与大国实力对比的变化紧密相关。这启示我们，国家实力是影响国际关系的重要因素，各国应通过和平发展提升自身实力，推动构建公平合理的国际新秩序。

2.观点：第三次科技革命推动了经济全球化与社会进步，也带来了新的挑战。

论述：

①20世纪四五十年代以来，第三次科技革命兴起，以电子计算机、原子能、航天技术、生物技术等为核心的科技创新，极大地提高了社会生产力。信息技术的发展打破了时空限制，互联网的普及使全球信息交流更加便捷，为经济全球化提供了技术支撑。跨国公司借助科技优势，在全球范围内配置资源、开展生产经营，促进了商品、资本、技术的全球流动。

②第三次科技革命也改变了人类的生产生活方式。自动化生产提高了生产效率，电子商务、在线教育、远程医疗等新业态不断涌现，丰富了人们的生活。同时，科技的进步推动了医疗、环保等领域的发展，为解决全球性问题提供了可能。

③然而，第三次科技革命也带来了新的挑战。信息安全问题日益突出，网络攻击、数据泄露等威胁着个人隐私与国家安全；科技的快速发展导致就业结构发生变化，部分传统职业被淘汰，就业压力增大；此外，科技发展还引发了环境污染、人工智能伦理等问题，需要人类共同应对。

结论：综上所述，第三次科技革命是一把“双刃剑”，既推动了经济全球化与社会的巨大进步，也带来了诸多新的挑战。这启示我们，在享受科技成果的同时，应加强科技伦理建设，推动科技向善发展，实现人与自然、人与社会的和谐共生。

3.观点：社会主义道路的探索必须立足国情，与时俱进，才能取得成功。

论述：

①1917年俄国十月革命后，苏俄走上了社会主义道路。为应对战争后的困难局面，苏俄实行战时共产主义政策，但该政策超越了当时的生产力水平，引发了严重的经济和政治危机。随后，列宁及时调整政策，实施新经济政策，利用市场和商品货币关系发展经济，调动了生产者的积极性，使苏俄经济得到恢复和发展，这体现了立足国情调整政策的重要性。

②斯大林时期，苏联形成了高度集中的斯大林模式。该模式在一定时期内推动了苏联工业化的快速发展，使苏联在二战中能够抵御德国的进攻，但也存在着片面发展重工业、忽视农业和轻工业、压抑地方和企业积极性等弊端。随着时间的推移，这些弊端日益暴露，成为苏联后来解体的重要原因，说明僵化的体制难以适应时代发展的需要。

③中国共产党在社会主义建设过程中，也经历了探索与调整。改革开放前，我国在建设中出现了一些失误，如大跃进、人民公社化运动等。改革开放后，我国立足社会主义初级阶段的基本国情，实行改革开放政策，逐步形成了中国特色社会主义道路。经过几十年的发展，中国经济快速增长，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高，证明了立足国情、与时俱进的探索道路是成功的。

结论：综上所述，社会主义道路的探索没有固定模式，必须从本国国情出发，根据时代发展的变化及时调整政策。中国特色社会主义道路的成功实践，为世界社会主义发展提供了宝贵经验，也启示各国在发展道路选择上要坚持实事求是。

【论述练习】

1.阅读材料，回答问题。

材料：世界现代史大事年表（部分）

(1)根据材料，指出冷战开始和结束的标志性事件。

(2)从材料中选取两个或两个以上事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合、条理清楚）

参考答案

(1)开始标志：1947年杜鲁门主义出台；结束标志：1991年苏联解体。

(2)观点：国际矛盾的积累与解决，推动世界格局不断演变

论述：1914 - 1918年的第一次世界大战，是帝国主义国家之间因政治、经济发展不平衡引发的矛盾总爆发。一战结束后，列强通过巴黎和会、华盛顿会议确立了凡尔赛 - 华盛顿体系，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但该体系并未解决根本问题，反而因对德国的严厉制裁、列强间分赃不均等埋下了新的隐患。

1929 - 1933年的资本主义世界经济大危机，加剧了各国的社会矛盾和国际紧张局势，德、意、日法西斯势力趁机崛起，对外侵略扩张，最终引发了1939 - 1945年的第二次世界大战。二战打破了凡尔赛 - 华盛顿体系，战后形成了以美苏为首的两极格局。

20世纪80年代末90年代初，苏联解体，两极格局瓦解，世界多极化趋势加强。在这一过程中，国际矛盾从帝国主义国家之间的矛盾，转变为美苏之间的冷战对峙，再到多极化趋势下各国之间的竞争与合作，每一次矛盾的积累与解决，都推动着世界格局向新的阶段演变。

结论：综上所述，国际矛盾是世界格局演变的重要推动力。在当今世界，各国应通过对话协商解决矛盾，避免冲突升级，共同维护世界的和平与稳定。

2.论述题：制度的选择与调整关乎国家的发展与命运。请以“现代社会制度的探索与发展”为主题，完成一篇不少于120字的小论文（要求：①题目自拟，观点明确；②所选史实为世界现代史内容，至少列举两个；③史论结合，逻辑清晰）

参考答案

题目：《制度探索：立足国情方能行稳致远》

正文：现代社会中，不同国家对发展制度的探索呈现出多样性。苏联十月革命后，先实行战时共产主义政策，因脱离国情引发危机，后调整为新经济政策，利用市场因素恢复经济，取得显著成效，但后续斯大林模式的僵化又阻碍了发展。中国在社会主义建设中，立足初级阶段国情，实行改革开放，走出中国特色社会主义道路，经济快速发展，综合国力不断提升。可见，制度的选择与调整必须贴合本国实际，与时俱进，才能推动国家持续发展，反之则会遭遇挫折。

3.阅读下列材料，回答问题。

材料一： 科学技术是生产力中最活跃的因素，是推动人类社会发展的最终决定力量。近代以来，科技革命极大地推动了社会进步，改变了人类的生产和生活方式。20世纪四五十年代以来，第三次科技革命到来，人类进入信息时代。

材料二： 经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，为各国经济提供了更广阔的发展空间。但同时，经济全球化也加剧了全球经济的不稳定性，使贫富差距进一步扩大。

请从材料中提炼一个观点，运用世界现代史所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，言之有理）

【答案】观点：第三次科技革命推动了经济全球化的深入发展。

论述：20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，以电子计算机、互联网等信息技术为核心，极大地突破了时空限制。电子计算机的普及提高了数据处理和信息传播效率，互联网的出现使全球各地的人们能够实时沟通、共享资源，为跨国公司的全球经营提供了技术支撑。跨国公司借助科技优势，在全球范围内配置生产资料、组织生产，将产品销往世界各地，促进了商品、资本、技术等生产要素的全球流动。同时，科技革命推动了交通运输和通信技术的进步，飞机、高铁、卫星通信等的发展，使全球物流和信息交流更加便捷，进一步加速了经济全球化的进程。

结论：综上所述，第三次科技革命为经济全球化提供了强大的技术动力，推动了经济全球化向更深层次发展。在科技不断进步的今天，经济全球化的趋势将更加明显，各国应积极顺应潮流，加强合作与交流。

4.阅读材料，完成下列要求。

19世纪末 - 20世纪末世界历史大事年表（部分）

阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，言之有理。）

【答案】观点一：民族独立运动是20世纪世界历史发展的重要潮流。

论述：二战后，亚非拉地区掀起了民族独立运动的高潮。1947年，英国被迫同意印度独立，实行印巴分治，印度和巴基斯坦成为独立的主权国家；1949年，中华人民共和国成立，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，中国人民从此站起来了；1955年，万隆会议召开，反映了亚非国家要求独立、和平、合作的共同愿望，推动了民族独立运动的进一步发展。这些事件标志着帝国主义殖民体系的逐渐瓦解，民族独立国家纷纷登上国际舞台，成为推动世界历史发展的重要力量。

总之，20世纪的民族独立运动打破了旧的殖民秩序，促进了世界的多样性发展，是世界历史发展的重要潮流。

观点二：两次世界大战深刻影响了世界历史的进程。

观点三：20世纪是世界殖民体系瓦解与民族国家崛起的世纪。